Ознакомительная версия. Доступно 6 страниц из 29
На базе нейрографики мне удалось объединить многие другие свои разработки. Все они существуют в Институте психологии творчества, который был зарегистрирован в 2010 году. Подробнее о деятельности Института и его программах обучения читайте на сайте http://www.neurograff.сom/.
Существует три этапа обучения нейрографике:
1. Получение личного результата.
2. Обучение тому, как помогать другим людям (вы – коуч).
3. Развитие профессионализма, обучение других людей (вы – инструктор нейрографики).
Любой желающий может пройти курс «Пользователь», включающий в себя знакомство с тремя версиями алгоритма снятия ограничений, с философией и духом метода, а также людьми, практикующими нейрографику.
Обучение базовым принципам нейрографики происходит за 8 часов курса «Пользователь». А рисовать можно на любых листах – от формата А6, А7, А8 до таких форматов, когда 10 листов А1 склеиваются вместе. Я, например, рисую на больших рулонах, на холстах.
По окончании курса каждый может освоить другие алгоритмы метода для личного пользования или же выбрать путь профессионала в нейрографике (для этого, конечно, потребуется специальная подготовка).
Для тех, кому интересно стать профессионалом, Школа предлагает вводный курс «Специалист». Он познакомит желающих с практикой использования нейрографических алгоритмов в профессиональной деятельности.
Самой авторитетной программой обучения в Школе является курс «Инструктор Нейрографики» («Эстетический Коуч»). За 9 месяцев обучения каждый студент проходит не только профессиональную подготовку, но и проживает длительный процесс личной трансформации, что обеспечивает целостность личности будущего инструктора нейрографики. Выпускники этой программы получают множество знаний, полномочий и прав по преподаванию алгоритмов метода. В дальнейшем все инструкторы нейрографики могут стажироваться в роли супервизора Школы и продолжать свое обучение на специальных условиях.
Сейчас специалисты и инструкторы нейрографики, то есть подготовленные профессионалы, работают в 38 странах мира. Преподавание идет уже на пяти языках: русский, английский, немецкий, иврит и испанский. Также готовятся курсы на французском и болгарском, а в скором времени Школа будет обучать на итальянском. Более 8000 сертифицированных пользователей, 1200 сертифицированных специалистов, 425 инструкторов прошлых выпусков вместе с инструкторами этого года и больше 25 тысяч людей во всем мире рисуют нейрографику.
С точки зрения деятельности нейрографика – это еще и отличная артподготовка. У нас есть уникальные технологии, ставшие уже всемирно известными: «Нейродрево» уже рисуют просто все, как и «Нейролотос», «Шаманский дождь», «Нейроатом», есть еще замечательная композиция «Аврора», которая дается на открытых уроках.
Не менее интересно – заниматься исключительно искусством. Когда ты живешь в нем и твой мир превращается в произведение искусства.
Словом, нейрографика – это эффективная деятельность.
И самое главное, что у нас есть образ счастливого результата. Первый графический образ в нейрографике родился 30 апреля 2014 года, когда я смотрел на фейерверк в небе (в тот день в Израиле отмечали День Независимости – это всегда фейерверки) и вдруг понял, что такое экстаз, что такое восторг. Это было совершенно особенное откровение – я вдруг увидел фейерверк не просто как состояние, а именно как графический знак. С этого все началось. Фейерверк – это образ счастливого результата (рис. 71).
Рис. 71
Нашим инструментом трансформации мира является маркер и доброе намерение. Удивительно, что можно менять мир, созидая и давая жизнь детям. Нейрографика спасет мир. Она нужна всем. Это позитивное изменение своими руками, это реальный созидательный труд.
Рис. 72
Рис. 73
Рис. 74
Рис. 75
Рис. 76
Об авторе
Павел Пискарёв
Доктор психологических наук. Архитектор.
Профессор. Основатель Института психологии творчества.
Действительный член Международной академии психологических наук (МАПН).
Обладатель самого большого количества зарегистрированных интеллектуальных активов в современной России.
Автор диссертации «Метамодерн и интегративная теория гуманитарного знания», теории «Восхождение Героя», методов «Нейрографика», «Пирамида развития», «Мультиролевая личность» и множества техник в области коучинга.
Исследователь и практик по работе с расширенными состояниями сознания.
Мастер восточных гуманитарных технологий.
Лидер уникальных проектов в области развития человеческого потенциала «Прикосновение к Самости», «Погружение в Мировой океан», «Эрос и Танатос».
Профессиональная специализация: работа с будущим и моделирование реальности.
Специалист по работе с группами.
Жизненное кредо: «Все возможно!»
Личный сайт: www.piskarev.ru
Источники
1. Абаева Л. Л., Андросов В. П., Бакаева Э. П. и др. Буддизм: Словарь / Под общ. ред. Н. Л. Жуковской, А. Н. Игнатовича, В. И. Корнева. – М.: Республика, 1992. – 288 с. – ISBN 5–250–01657-X.
2. Альбуханова-Славская К. А. Психология и сознание личности (проблемы методологии, теории и исследования реальной личности): Избр. психол. тр. – М.; Воронеж, 1999.
3. Альбуханова-Славская К. А., Воловикова М. И., Елисеев В. А. Проблемы исследования индивидуального сознания // Психологический журнал. – 1991. – Т. 12, № 4.
Ознакомительная версия. Доступно 6 страниц из 29
