Ознакомительная версия. Доступно 8 страниц из 38
Итак, в идеале лучше предотвратить бурю. Но если время упущено, мягко отведите ребенка в сторонку, подальше от окружающих. Это главное, что нужно сделать, чтобы свести последствия к минимуму. Ребенок получит возможность успокоиться вдали от причины своего срыва, близость которой лишь затянула бы истерику.
Дети крайне восприимчивы к эмоциям взрослых. Оставайтесь спокойны, и ребенок поймет, что истерика не помогает. Постепенно он усвоит, что лучше вести себя по-другому.
Важно, чтобы после ссоры младший дошкольник помирился с теми, кого обидел, поскольку чаще всего обида наносится непреднамеренно и ребенок не осознает последствий своего поведения.
Обязательно урегулируйте все проблемы до следующей встречи ребенка с товарищами по играм. Он должен понять, почему вас огорчило его поведение, а вы – что именно его рассердило. Обсудите это простыми, доступными его пониманию словами и найдите первопричину истерики. Это предотвратит возможные рецидивы.
«Мой ребенок начал кусаться»
Когда один ребенок кусает другого, в нашем обществе это воспринимается как вопиющее проявление агрессии. Родители укушенного малыша чаще всего реагируют очень болезненно и боятся, что ранка воспалится. Если это происходит в детском саду, родители других воспитанников могут потребовать, чтобы кусаку исключили. Взрослые редко осознают, что отдельные вспышки такого рода нормальны в этом возрасте.
Обычно дети обнаруживают возможность кусаться случайно в возрасте около года, когда у них режутся зубы. Первыми чаще всего страдают родители, причем непреднамеренно, в игре. Если ребенок продолжает считать укусы игровым способом привлечь внимание, привычка закрепляется.
В дальнейшем он может кусаться, когда разозлится и захочет чего-то добиться от другого ребенка. Пока он плохо владеет речью, кусание может выступать примитивным актом коммуникации. И только в школьном возрасте это можно считать осознанным способом выплескивать гнев и запугивать окружающих.
Что делать
1. Введите правило «Кусаться запрещено». Объясните ребенку, что это больно.
2. Внушите малышу, что, если ему нужно что-нибудь, он должен подойти к вам или другому взрослому, который сейчас за ним присматривает, и попросить о помощи или показать, что ему хочется. Кусать человека, у которого есть желаемое, нельзя. Если ребенок кусается от злости, потребуйте: «Когда ты сердишься, скажи об этом мне, а не кусайся».
3. Препятствуйте попытке укусить решительным «нельзя!». Ваш голос должен звучать сердито. Смотрите ребенку прямо в глаза.
4. Если чувствуете, что ребенок готов кого-то укусить, попытайтесь переключить его внимание.
Как этого избежать
Чтобы кусание не превратилось в привычку, лучше всего остановить ребенка при первой же попытке. Никто не должен реагировать смехом и никто, включая старших братьев и сестер, не должен кусаться в шутку, играючи. Ни в коем случае не уступайте требованиям ребенка, подкрепленным укусом. Все, кто ухаживает за вашим малышом, также должны понимать и выполнять эти правила.
«Мой ребенок стал очень упрямым и непослушным»
В этом возрасте с малышом бывает нелегко сладить. («Кризис двух лет» – это не пустые слова!) Когда ваша кроха вопит «нет!» или бросается на землю, брыкается и визжит, для вас это – испытание, но для нее – возрастная норма. Дети жаждут внимания и в какой-то момент понимают, что неповиновение привлекает его больше, чем послушание.
Если ребенок рыдает и кричит, потому что не хочет уходить с детской площадки, обнимите его и скажите, что понимаете, как трудно уйти оттуда, где так весело. Ваша задача показать, что вы не часть проблемы, что вы на его стороне.
Постарайтесь не сердиться, даже если вам стыдно перед другими родителями. Ведите себя по-доброму, но не отступайтесь от решения увести ребенка домой, когда время вышло. Первое желание – отчитать его за плохое поведение, но, уделяя внимание дурному поведению ребенка этого возраста, мы лишь закрепляем проступок в его памяти, и тогда в будущем возможны повторения. Разумеется, вы не должны терпеть плохое поведение. Просто скажите «нет» и делайте, что намеревались. Спокойно, ясно и твердо поговорите с ребенком и сразу же переключайте свое (а если повезет, то и его) внимание на что-нибудь более приятное.
Акцентируйтесь, главным образом, на том хорошем, что делает малыш, и лишь по остаточному принципу – на плохом. Табель хорошего поведения, если правильно им пользоваться, – прекрасное подспорье при отучении от дурных привычек. Выберите награду, которая послужит вашему ребенку стимулом. Постарайтесь обойтись без денег и избытка сладостей и игрушек. Нужно что-нибудь простое и недорогое: например, вторая сказка на ночь, прогулка в парке, наклейка или приглашение друга в гости. В этом возрасте работает принцип «понемногу и часто», поскольку детям пока не хватает терпения дожидаться крупного приза.
Обозначьте в табеле одну или несколько поставленных задач, по возможности с помощью рисунков. Ребенок, не умеющий читать, лучше поймет и запомнит, что от него требуется, и картинка послужит дополнительным стимулом.
Повесьте табель хорошего поведения на видном месте, чтобы ребенок часто его видел: скажем, на кухне, где все домочадцы проводят много времени. Это также будет вдохновлять ребенка. Почаще напоминайте ему о табеле и пользуйтесь им постоянно. Когда дело касается детского поведения, важно быть последовательным.
Что можно сделать вместе с ребенком: 10 забавных идей
1. Наберите каштанов.
2. Разрешите ему попрыгать в грязной луже.
3. Соберите немного лягушачьей икры и дома вместе наблюдайте, как из нее выведутся головастики, а из них – лягушки.
4. Возьмите его половить живность в ручье с помощью сачка.
5. Полюбуйтесь фейерверками.
6. Нарвите цветов и сделайте гербарий.
7. Вместе испеките пирог или кексы.
8. Позабавьтесь с одноразовой фотокамерой – пусть ребенок фотографирует все, что хочет.
9. Сделайте из картонной коробки кукольный домик.
10. Нарисуйте огромную картину.
Записи на память
Какая у вашего ребенка самая любимая:
• сказка _______________________________
• телепрограмма _______________________________
• игрушка _______________________________
• еда _______________________________
• песня _______________________________
Самое неподходящее место, где ребенок закатил истерику? Что бы вы могли или хотели сделать иначе, если бы снова оказались в той ситуации?
Ознакомительная версия. Доступно 8 страниц из 38
