накажут!
А сейчас мы едем в лес,
Сколько ждет нас там чудес!
Учитель:
Но в лесу сейчас темно,
Все тропинки замело,
Ни проехать, ни пройти,
Мы увязнем там в пути!
Королева:
Солдатам надо приказать
В лесу дорогу расчищать.
Солдаты! Смирно! Метлы взять,
Приказанье выполнять!
6-я сцена
Лес. Метель (фонограмма). Танец Солдат с метлами на музыку Л. Петрова «Песенка солдата» из к/ф «Старая-старая сказка». После танца Солдаты уходят. Под грустную музыку (Л. Бетховен «Сурок») по лесу идет Машенька.
Машенька:
Что же делать мне? Как быть?
Как же горю пособить?
Придется мне колечко взять,
На помощь Месяцев позвать.
(поднимает высоко колечко и говорит)
Ты катись, катись, колечко...
Сзади подкрадывается Королева со свитой.
Королева:
Откуда у нее колечко?
Подсказывает мне сердечко,
Что здесь есть место чудесам...
Отберу и не отдам!
Королева пытается отнять у Машеньки колечко, все придворные на нее налетают, колечко катится...
Машенька:
Ты катись, катись, колечко,
На весеннее крылечко,
В летние сени,
В теремок осенний,
Да по зимнему ковру
К новогоднему костру!
(С.Я. Маршак)
Гаснет свет, фонограмма «Вьюга». Выходит Апрель.
Апрель:
Ты гори, костер, гори,
Смолы вешние вари,
Пусть из нашего котла
По стволам пойдет смола.
Чтобы вся земля весной
Пахла елкой и сосной!
(С.Я Маршак)
Танцевальная картина «Весна»: распускаются Цветы, летают Бабочки. (Музыка С. Никитина «Под музыку Вивальди» в обработке Поля Мориа).
Королева: Ах, какая красота!
Учитель: Что-то это неспроста...
Зима — и бабочки летают,
Такого просто не бывает!
Выходит Январь.
Январь:
Эй, вы, ветры и метели,
Посыпайте снегом ели!
Заметайте все пути,
Чтоб дороги не найти!
Фонограмма «Вьюга», гаснет свет.
Королева:
Вот, опять зима настала...
Ох, устала я, устала.
Кто нас будет выручать?
Мачеха: Дед-Мороза бы позвать!
Мачеха и Королева (вместе):
Дед Мороз! Иди сюда!
У нас беда, беда, беда!
Выходит Дед Мороз (он же Январь).
Дед Мороз:
Кто тут на весь лес орет?
Меня на помощь кто зовет?
Королева: Это я — Королева твоя,
Из беды поскорей выручай-ка меня.
Ты доставь нас во дворец,
За это дам тебе... ларец.
Дед Мороз: Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха!
Рассмешила ты меня.
Что ларец? Я сам богат,
Тебя богаче во сто крат.
Вы хотели бы согреться,
Да вот не во что одеться?
Ну-ка, Мишенька, мой друг,
Неси сюда большой сундук!
Медведь выносит большой сундук.
Мачеха:
Добрый Дедушка Мороз!
Ты подарки нам принес?
Дай скорее нам по шубке,
Терпеть не можем ни минутки!
Дед Мороз: По заслугам получайте
Да меня не забывайте!
Мачеха и Марфуша надевают шубы. Начинают громко спорить, чья шуба лучше и дороже, постепенно опускаются на четвереньки и превращаются в собак, с лаем убегают.
Дед Мороз:
А для Королевы нашей
Подыщем шубку еще краше!
Королева: Дед Мороз! Прости меня!
Впредь хорошей буду я!
Стану я теперь умнее,
К своим подданным добрее.
Дед Мороз: Надо, чтоб но я простил,
А кто тобой обижен был!
Под музыку (величавую и спокойную) выходит нарядная Машенька.
Все ею восхищаются.
Машенька:
Обиду я на Королеву не держу,
Я знаю, как здесь холодно в пургу.
Всех, Дедушка Мороз, прости,
Домой на праздник возврати!
Дед Мороз: Ради праздника такого
Мы простить вас всех готовы.
В сани чудные садитесь,
Во дворец быстрее мчитесь.
Дед Мороз три раза ударяет посохом, появляется тройка лошадей, все садятся в «сани». Под песню А. Филиппенко «Сани» все участники представления объезжают елку и приезжают во «дворец».
Дед Мороз:
Долго мчались, наконец,
Перед нами и дворец!
Елка тут стоит какая,
Раскрасавица лесная.
Огоньки на ней зажжем,
Песню звонкую споем.
На елке зажигаются лампочки, все становятся вокруг елки и водят хоровод. Далее праздник продолжается с Дедом Морозом (игры, аттракционы). Подарки оформлены так, словно это цветы под сугробом (каждый подарок завернут в зеленый пакет с цветком).
Методические рекомендации к спектаклю по сказке С. Я. Маршака «12 Месяцев»
Сценарий разработан на основе известной пьесы С.Я.Маршака специально для детского новогоднего праздника. В спектакле предусмотрено участие артистов разного возраста — дошкольников, школьников и взрослых.
Проанализируем главную идею спектакля и характеры основных действующих лиц.
Главная героиня — девочка, падчерица (мы ее условно назвали Машенькой — должно же у нее быть имя!). Она отличается добротой, трудолюбием и христианским смирением. Во всех ее словах и поступках — терпение и покорность судьбе, вера в добро. В конце сказки она охотно прощает всех, кто ей причинил много страданий. И в итоге она награждена. И все видят, какая она красивая — и внешне, и внутренне. Вот эту красоту Машеньки нужно стараться подчеркнуть музыкальной характеристикой, голосом, пластикой, в конце спектакля — нарядной одеждой.
Антипод Машеньки (падчерицы) — Королева, девочка примерно такого же возраста, тоже сирота, но имеющая неограниченную власть. Режиссерская задача: показать невежество, глупость и упрямство Королевы и построить путь ее перевоспитания через трудности и страдания.
Мачеха и ее дочка, безусловно, отрицательные комические персонажи.
Нужно высмеять их жадность, тупость, жестокость. С этой точки зрения лучше, чтобы эти роли играли взрослые.
В целом, в спектакле нужно создать сказочную, волшебную атмосферу. Желательно использование звуковых и световых эффектов.
Особое значение в создании сказочной атмосферы имеет музыка. Лучше всего использовать грамзапись классических произведений в исполнении симфонического оркестра (для торжественных
