Ознакомительная версия. Доступно 15 страниц из 73
Хороший образ для понимания того, как устроен характер человека, – чашка чая с лимоном. Ингредиенты напитка (в данном примере – аналоги радикалов) как бы растворены друг в друге, перемешаны и оказывают взаимное влияние. При этом каждый из них – воду, лимон, сахар, заварку – можно распознать в отдельности, так как они имеют свои специфические свойства.
Кроме того, вполне жизнеспособны иные сочетания этих ингредиентов: лимон с сахаром, вода с лимоном. А если чайную заварку заменить ложкой растворимого кофе, то получится уже другой напиток, тоже известный, широко употребляемый.
Так и радикалы в характере человека: их легко узнать по присущим только им признакам, к числу которых относятся индивидуальные особенности телосложения, оформления внешности (одежда, прическа, аксессуары), организации обитаемого пространства, мимики, пластики и другое.
При этом сочетания радикалов в целостном характере могут быть самыми различными, и поведение, ими определяемое, самым разнообразным.
В разработанной мною методике выделяются и подробно описываются семь радикалов (что отражено в ее названии):
• истероидный (демонстративный, декоративный);
• эпилептоидный (упорядоченно-агрессивный);
• паранойяльный (лидерский, созидательный);
• эмотивный (чувствительный, гармонизирующий);
• шизоидный (креативный);
• гипертимный (коммуникативно-оптимистичный);
• тревожный (консервативный).
В скобках указано психологическое – поведенческое – значение каждого радикала.
Присутствует, скажем, в характере человека истероидный радикал – его поведение становится демонстративным, а сам он – искусственным, ненастоящим, но внешне весьма привлекательным, артистичным и харизматичным. А чем больше эпилептоидного радикала подарила природа, тем взыскательнее к себе и к другим, тем профессиональнее становится человек. Но только попробуйте нарушить его правила на его территории или посягнуть на его чистоплотность и аккуратность – он сразу предстанет жестким и агрессивным.
Паранойяльный радикал привносит в поведение масштабность замыслов и доведение их до реализации. Эмотивный – доброту и чувство прекрасного. Шизоидный – вечный эксперимент над предметами и людьми с неясными целями, но чреватый прорывными открытиями. Гипертимный – игнорирование опасностей и безудержную общительность. Тревожный радикал заставляет бояться новизны и заранее предупреждать возможные риски. Как-то так. Если вкратце.
При желании, можно использовать вместо технического термина «радикал» общеупотребительное слово «начало». И это не исказит сути. Ведь довольно часто приходится слышать: «В нем развито креативное начало» или «Демонстративное начало в его характере отчетливо выражено».
Знание семи базовых радикалов позволяет построить «психологический профиль» индивида – определить наличие радикалов в характере (не всегда семь, бывает и меньше, но никогда не меньше двух) и их иерархию. От ведущего, доминантного радикала до замыкающего профиль, оказывающего сравнительно небольшое влияние на поведение.
В дальнейшем «психологический профиль» сопоставляется с «психограммой профессии». При профориентации, при найме на работу. И здесь не должно быть расхождений. Об этом упоминалось выше и подробно будет рассказано ниже (здесь смайлик!).
Как я уже отметил, методика «7 радикалов» – в ее содержательных деталях – является авторской. В такой интерпретации свойства человеческого характера до меня никто не преподносил. Поэтому, когда спрашивают: «Где обо всем этом можно прочитать подробнее?», я вынужден отвечать: «Только у меня. Читайте мои книги».[24]
Я не пересказываю чужие открытия. Я описываю собственные наблюдения так, как считаю правильным. Любые попытки сделать смесь из «7 радикалов» и, скажем, типологии Ганнушкина или Леонгарда (эти фамилии известны специалистам) обречены на провал. И тому, увы, есть примеры.
•
Кроме характера, важное значение для самореализации в труде и, в более общем плане, в общественной жизни имеют интеллект и так называемые «специальные способности» индивида.
•
Интеллект – это совокупность психических инструментов, позволяющих человеку познавать окружающий мир. Понимать, что в нем происходит, как эти события взаимосвязаны, какой можно сделать вывод, прогноз из полученной информации.
Развитые животные тоже имеют интеллект, но он ограничивается познанием текущих событий. Прогнозировать, строить планы на будущее могут, судя по всему, только люди.
К инструментам интеллекта относятся, прежде всего, внимание (способность сосредоточивать сознание на потоке информации), память (способность закреплять полученную информацию «внутри головы» и извлекать ее, когда это нужно), мышление (способность выделять в получаемой информации нечто главное, стержневое, сущностное, отбрасывая все случайное и второстепенное) и речь (способность формулировать мысли и устанавливать информационные контакты с окружающими). Есть еще, конечно же, ощущение, восприятие, представление, воображение… Об этих познавательных процессах написаны горы толковой литературы.
У разных людей эти инструменты развиты неодинаково, имеется целый ряд особенностей интеллекта, из-за которых каждый по-своему воспринимает мир, разными способами решает одни и те же задачи; что-то понимает легко, а что-то отказывается понимать. Например, существует стилистика мышления: наглядно-образная, наглядно-действенная, образная, абстрактная и так далее. Вероятно, эти стили так или иначе выражены у каждого человека, но не в одинаковой степени. Какой-то мыслительный инструментарий является ведущим, другие – вспомогательными.
Посредством интеллекта формируется индивидуальная картина мира – информационная модель, опираясь на которую человек управляет своим поведением. Тех, у кого эта модель сложно устроена, насыщена разноплановой, высококачественной информацией, называют интеллектуалами. А тех, кто смог включить в нее только простые стереотипы поведения («дают – бери, бьют – беги») и этим ограничился – людьми с примитивным интеллектом.
Ознакомительная версия. Доступно 15 страниц из 73
