Почему считается, что женщины в основном гуманитарии, а мужчины – технари?
Эндокринный профиль во многом определяет сферу деятельности человека, причем такая вот гормональная профориентация начинается еще до рождения! Не секрет, что женщины способнее к гуманитарным наукам, а мужчины – к точным. Но если первые все-таки более или менее осваивают школьный курс математики, то вторые (даже с университетским образованием!) нередко допускают грубейшие ошибки на письме, с которыми в гуманитарную сферу работать не пойдешь.
«Виноваты» во всем половые гормоны. Под действием эстрогенов мозговые полушария будущей девочки формируются одновременно, а у мальчиков – под влиянием тестостерона – по очереди: сначала правое, затем левое. Структурные различия обнаруживаются уже на шестой неделе после зачатия, когда в мужском организме вырабатываются первые порции тестостерона. Специалисты по здоровью сильного пола – андрологи – в шутку называют его «гормоном, который сделал из человека мужчину». Но вот парадокс: тестостерон, наделяющий рельефной мускулатурой, тормозит развитие левого полушария, отвечающего за вербальные способности: речь, чтение, письмо, восприимчивость к иностранным языкам.
Именно поэтому мальчики начинают связно говорить в среднем на год позже, чем сверстницы, хуже читают и не могут похвастаться красивым почерком, но со временем эти различия более или менее сглаживаются. Если в начальной школе лучше учатся девочки, то с программой старших классов успешнее справляются юноши. В ней много точных наук, которые женский мозг усваивает хуже: математические и конструктивные (пространственные) способности всегда считались прерогативой сильного пола[72].
Но нет правил без исключений. Некоторые мужчины, как Александр Пушкин и Лев Толстой, гениально владеют словом, а женщины вроде Софьи Ковалевской и Марии Кюри опережают мужчин в математике и физике… Все зависит от уровня и соотношения половых гормонов в момент формирования мозговых полушарий. При внутриутробном избытке тестостерона вместе с гормональной путевкой в супермены и математической одаренностью молодой человек получает неврологический комплект из серии «два в одном»: словесную слепоту – дислексию, при которой язык в буквальном смысле становится врагом, и патологическую безграмотность – дисграфию с ее неискоренимыми ошибками в школьных тетрадках и деловой переписке. Мужчины сталкиваются с подобными проблемами в 4 раза чаще, чем женщины[73]. Вот почему именно слабый пол в большинстве своем подходит на должности преподавателей русского языка и литературы, секретарей, корректоров, редакторов и спичрайтеров.
Проблемой дислексии ученые занимаются уже больше ста лет. А сам этот термин придумал в 1887 году немецкий офтальмолог Рудольф Берлин: его пациентом был мальчик с нормальным интеллектом, у которого возникли трудности в обучении чтению и письму. С похожим нарушением у 14-летнего подростка столкнулся и английский терапевт В. Прингл Морган, описавший этот случай в статье «Словесная слепота» в «Британском медицинском журнале» в 1896 году. В 1917 году английский исследователь Дж. Хиншелвуд обнаружил повторные случаи дислексии у родственников ребенка, страдавшего этим расстройством, а в 1950 году Б. Халгрен провела первое фундаментальное исследование наследственных случаев дислексии с точки зрения генеалогии.
Современным ученым в ходе молекулярно-генетических исследований удалось обнаружить несколько генов, ответственных за развитие дислексии. Как оказалось, они реализуют свое действие через регуляцию уровня тестостерона. К такому выводу еще в 1982 году пришел американский ученый Норман Гешвинд. Он доказал, что тестостерон влияет на скорость пренатального (внутриутробного) роста развивающегося мозга и ответственен за гендерные различия в его строении. Высокое содержание этого гормона в период внутриутробного развития замедляет у мальчиков рост левого полушария (отвечающего за устную и письменную речь) и способствует большему развитию правого. Это ведет не только к дислексии, но и к леворукости: и та и другая чаще встречаются у мужчин, причем нередко одновременно, в одном комплекте[74].
