В предложении было всего четыре слова: «Бесплатных обедов не бывает»[24]. Эта фраза в глазах мудрого старого короля попадала буквально в точку. Когда люди узнают, что если они хотят занять свое место под солнцем, то должны быть готовы набить себе на этом пути немало шишек, а значит, стать мудрее и опытнее, тогда и можно будет достичь очень многих целей. Работа – это цена, которую мы платим за то, чтобы продвигаться к успеху. Мы можем сохранить наши рубашки, засучив рукава, потому что успех напрямую отражается на работе наших потовых желез.
Соединенные Штаты Америки создавались людьми, которые изо всех сил налегали на весла, а не сушили весла. Перечитайте это предложение еще раз и вдумайтесь в его смысл, это очень важно. Кто-то однажды сказал, что работа – это основа всякого бизнеса, источник процветания и родитель гениальности. Работа может сделать больше для развития молодого человека, чем его родители. Она представлена в самых скромных сбережениях и в основе состояния каждого человека. Это соль, которая по-своему окрашивает вкус самой жизни; но ее нужно полюбить, прежде чем она сможет даровать свои величайшие благословения и позволить нам постичь всю ее сущность и результаты. Работа, если она любима, делает жизнь приятной, целеустремленной и плодотворной.
☑ Работа, если она любима, делает жизнь приятной, целеустремленной и плодотворной.
РАБОТА И ДОБРОСОВЕСТНОСТЬ
Испокон веков люди понимают, что невозможно получить что-то даром. С тем, что бесплатных обедов не бывает, согласны те, кто работает в правительстве, образовании, религии, промышленности, во всех сферах. Но в один прекрасный момент без всякой видимой на то причины в некоторых государствах решили легализовать скачки, собачьи бега, казино, государственные лотереи и тому подобное. Неудивительно, что наши дети сбиты с толку. Сначала мы говорим им о необходимости работать и зарабатывать, а уже через минуту подталкиваем их встать на рискованный путь к процветанию.
Один мудрый человек заметил, что в любой «успешной» семье есть отец – работа и мать – добросовестность. Возможно, кто-то из вас сейчас мысленно меня спрашивает: «Погоди-ка, Зиглар, до этого ты говорил мне, что у меня должна быть хорошая, прочная основа, и я с этим согласен. Что я должен иметь цели и желания, и с этим я тоже согласен. Теперь ты говоришь мне, что после того, как у меня все это появится, мне придется еще и вкалывать?»
Да, друзья, именно об этом я и веду речь. Самая красивая философия в мире будет бесполезна, если вы не станете работать. Образование и мотивация очень много значат, но сами по себе они не смогут возделывать вашу жизненную почву. Так уж заведено.
Даже Адаму и Еве пришлось ухаживать за Эдемским садом. Их изначально поселили там, чтобы они работали. И мы должны начинать говорить об этом своим детям как можно раньше. Слишком часто сегодня мы ожидаем, что наши дети чего-то сами добьются в жизни, но затем делаем круг на месте и сами же даем им все, освобождая их от необходимости что-то делать самостоятельно. Древняя еврейская пословица гласит: «Если ты не учишь детей работать, то воспитываешь воров». Полагаю, в этом есть определенная доля правды.
Уильям Беннетт, министр образования США в 1985–1988 годах, в одной из статей в New York Times, говоря об образовании, заметил: «Одна из неопровержимых истин, касающихся образования, заключается в том, что на самом деле нет никакой корреляции между затратами на образование и уровнем мастерства, которое дает образование». Иными словами, просто купить образование – это всего лишь полдела, нужно что-то еще.
☑ Образование зависит от мотивации и формирования хороших трудовых привычек.
Факты есть факты. С 1960 по 1985 год национальные расходы на образование в США почти утроились. К этому вынудило правительство резкое падение показателей тестов SAT[25]. Некоторые из самых дорогих государственных школьных систем в стране были одними из самых неэффективных. В то же время приходские школьные системы отличались своей дешевизной по сравнению с их государственными аналогами, и это при том, что вряд ли кто-то мог сомневаться в их большей эффективности. Это было просто очевидно.
Образование зависит от мотивации и формирования хороших трудовых привычек. Самым точным показателем прогнозируемого уровня образования в той или иной школе является качество домашних заданий и качество их выполнения учениками, а не плата за обучение и не размер класса. Это недавно было отмечено в официальном документе Министерства образования США «Что работает: исследование о преподавании и обучении». Это реально то, к чему пришли аналитики.
Не думаю, что у нас есть образовательная проблема; полагаю, у нас есть социальная проблема. Мы должны понимать, что даже после инвестирования миллиардов долларов в наши школы нам все равно придется еще хорошенько потрудиться, чтобы отделить информацию от книги, из которой она почерпнута, и вложить ее в умы учеников.
Нам необходимо как можно раньше приучать наших детей к мысли (и самим тоже усвоить этот урок), что никто никогда не работает на кого-то другого. Никогда! Кто-то другой может выписать вам чек и подписать его. Но правда в том, что вы работаете на себя, поскольку именно вы в конечном итоге определяете, какую сумму вам пропишут в чеке. Нам самим нужно понять это, и мы должны научить этому пониманию тех, кто идет за нами.
Любая работа – это автопортрет человека, который ее выполнил. Подобно художнику-портретисту, который подписывает свое произведение собственным именем, мы должны ставить автограф на нашей работе, на абсолютно любой работе, которую выполняем. И делать это мастерски. Если вы выполняете больше того, за что вам платят, в конечном итоге вам заплатят больше за то, что вы делаете.
Мне очень повезло, я усвоил некоторые важные уроки, будучи еще совсем маленьким. Моя мать в последние годы своей жизни сожалела о том, что ее детям приходилось так много работать в детстве. Но каждый из нас, ее детей, неоднократно уверял ее, что возможность учиться работать в детстве была как раз одним из наших больших преимуществ в жизни. И, кажется, в конце концов мы убедили ее в этом.
☑ Любая работа – это автопортрет человека, который ее выполнил.
БОЛЬШЕ РАБОТАЕШЬ – БОЛЬШЕ ПЛАТЯТ
В годы Великой депрессии, мальчиком, я работал посыльным в бакалейном магазине в Язу-Сити, штат Миссисипи. Буквально от 90 до 95 процентов нашего бизнеса делалось между полуднем пятницы и одиннадцатью вечера субботы. Именно в этот промежуток времени фермеры заходили к нам и запасались всем необходимым, к тому же все жители города получали зарплату именно в пятницу, так что у них было с чем идти за покупками.
