– Разрежьте ее ровно по середине сверху вниз, затем ровно поперек, разделив лист на 4 одинаковых квадрата.
– Обозначьте 1, 2, 3, 4.
– Затем создайте первоначальную страницу, только напротив 1 поместите 4, напротив 2 поместите 3. И Вы сможете прочитать увлекательные фразы, иногда с очень глубоким смыслом.
– Чтобы решить задачу, необходимо взглянуть на нее по-новому. Это сделать сложно вследствие нашего привычного мышления и ограниченного взгляда на эту задачу.
УПРАЖНЕНИЕ. Для того, чтобы расширить кругозор, представьте себе, как бы взглянули на проблему, например; Ваш друг, его супруга, Ваш начальник, ребенок, собака, Наполеон, Ваша машина, цветок и т. д.
– Иногда, чтобы решить задачу, я использую «И-Дзын» «китайскую книгу перемен». Тексты ее сложны для понимания и во многом ассоциативны. Поэтому при прочтении текста и попытки связать его с задачей, возникают свободные ассоциации, способные дать «подсказку» или идею.
– Аналогично, можно использовать и древнеегипетские иероглифы представленные в виде рисунков.
– Главное, с помощью этих техник можно наладить обратную связь с подсознанием, которое знает все ответы и готово их передать, но мы не готовы их услышать, по причине не умения слышать.
– УПРАЖНЕНИЕ. Запишите задачу. Затем пишите все мысли, которые приходят к Вам в голову на листочках, например, положительные стороны задачи – красной ручкой, отрицательные – синей.
...
Если мы простили – необходимо проверить, а простило ли наше подсознание…
– Затем разрежьте и попытайтесь их передвигать и менять местами. Синие с синими, синими с красными, красные с красными.
– Прислушивайтесь к себе, к своим мыслям, к идеям, которые возникают в процессе этих действий и возможно, Вы найдете нужную Вам комбинацию. И как следствие решение.
– Если не получается, не страшно, отложите на день, неделю, месяц, если позволяет время, а затем повторите. Иногда решение должно «созреть». А все это время сознание будет решать, структурировать задачу и возможно, произойдет озарение.
– УПРАЖНЕНИЕ.
Закройте глаза, возьмите ручку, рисуйте на листе бумаги круги, квадраты, линии, детали проблемы и людей относящихся к ней. Затем, откройте, глаза и посмотрите что получилось, что Вам напоминают эти рисунки, с чем ассоциируются. Попробуйте связать их между собой, поварьируйте.
УПРАЖНЕНИЕ. Попробуйте весь день делать то, что Вам не свойственно. Например, слушать с закрытыми глазами, писать левой рукой, надеть одежду, которую Вы до сих пор не одевали, походить босиком, если ходили в тапочках и т. д. К Вам будут приходить новые видение, новые ощущения, которых Вы до сих пор не испытывали, а если и испытывали, то забыли. И это выбьет Вас из привычных рамок стереотипов мышления.
УПРАЖНЕНИЕ. Тренируйте воображение. Возьмите любой предмет и используйте его не по назначению.
...
Если у нас начинают появляться идеи, которые нас удивляют, возможно, мы перестаем мыслить банально…
– Вариантов должно быть максимальное количество.
УПРАЖНЕНИЕ. Выпишите из словаря существительные. Напишите их на карточках и, вытаскивая в случайном порядке, прислушивайтесь к своим ощущениям. Запишите максимальное количество слов, которые ассоциируются у Вас с этими существительными. Например: Солнышко – теплое, ласковое, свет, ребенок, жарко, желтое и т. д. Узник – решетка, холодно, темно, страшно, тоскливо, полумрак, тихо и т. д. Галстук – пиджак, строгий, деловой, рубашка, белый, костюм, клерк и т. д.
– Это пригодиться Вам в будущем, например, при создании и написании коммерческого предложения. При нахождении названий, логотипов и слоганов, в создании экспресс идей.
– Это поможет отточить скорость и гибкость мышления, разовьет сосредоточенность и умение концентрироваться на задаче.
УПРАЖНЕНИЕ. Чтобы увидеть новые возможности продаж. Направьте сотрудников, которые торгуют, например бытовой техникой. Посмотреть, как совершаются продажи дорогих товаров. Предположим, автомобилей, затем, дешевых. Например, канцелярских принадлежностей.
– При внимательном отслеживании наверняка будут подмечены новые техники, новое понимание, которое затем можно перенести и использовать для улучшения продаж в Вашей организации.
УПРАЖНЕНИЕ. Тренируйте сотрудников на внимательность, ассоциативность, например, нарисуйте несколько абстрактных рисунков и опросите всех по очереди, кто что видит и чувствует, глядя на эти рисунки.
...
Если отдаешь больше, чем получаешь, то получишь больше, чем заслуживаешь…
– Это поможет раскачать энергетику присутствующих и раскрепостить их.
– Пусть каждый нарисует то, что ему хочется, затем все это будет перемешано и вывешено.
– Пусть сотрудники попытаются определить автора каждого рисунка.
УПРАЖНЕНИЕ. Пройдитесь по городу в поисках идей, и все, что, по Вашему мнению, не правильно, не экономично, не экологично, – записывайте. И самое главное, не задумываетесь над решением. Настройтесь только на отслеживание. В течение недели можно найти их огромное количество.
– Второй этап.
Попробуйте проанализировать все замеченные недостатки, отсейте совсем непригодные к улучшению, и оставьте самые перспективные.
Постарайтесь найти способ исправить их и при этом оцените полезность, перспективность. Привяжите результат к материальной выгоде, которую Вы получите после проведенных изменений. УПРАЖНЕНИЕ. Дайте задания Вашим сотрудникам, поработать дома с заранее подготовленными соединениями некоторых слов и вещей на предмет ассоциативных цепочек. С утра устройте 5-минутку. Пусть на ней сотрудники поделятся результатами.
УПРАЖНЕНИЕ. Если Вы заходите в какую-нибудь организацию (банк, кафе, самолет, супермаркет, метро), попробуйте в качестве упражнения, мысленно найти способы улучшения работы этой организации.
...
Иногда сильное желание успеха блокирует сам успех…
УПРАЖНЕНИЕ. Попробуйте найти ассоциативную связь между предметами. Связь, которая на первый взгляд кажется неочевидной, невозможной. И попытайтесь воплотить все это в идею. Пускай даже и неосуществимую. Здесь больше важна тренировка. И результат со временем придет.
– Очевидная связь. Пример: рыба – подводная лодка;
цветы – земля;
офис – стулья и т. д.
