Единственный способ стать умнее – играть с более умным противником.
Основы шахматСерьезные знания передаются только от учителя к ученику. Других вариантов нет. Причем это верно в любой специальности и в бизнесе.
Частенько на тренингах говорят: «Хотите быть богатыми – общайтесь с богатыми людьми». Это абсолютно верно, я с этим согласен.
Однажды провели такой эксперимент. Животные, которые хуже всего подвержены дрессировке, – кошки. Бедный наш Куклачев, известный российский кошковод, их десятилетиями воспитывает.
Для того, чтобы выдрессировать кошку, нужно несколько лет тяжелых усилий.
Что он делал: была у него клетка с дрессированными кошками. И туда сажали ту, которую просто поймали на помойке, отмыли, почистили, накормили. Два месяца она сидела с дрессированными кошками. Ее не учили ничему, а когда выпустили, она умела делать все то, что и дрессированные. О чем это говорит? Что все передается от существа к существу, от человека к человеку, как говорится, ментально, подсознательно, биополем на энергетическом уровне. Как получались все великие специалисты? Если мы возьмем Рембрандта, Леонардо да Винчи, Страдивари… как обучались их ученики? Приходил мальчик в его мастерскую и пять лет мыл полы, зашивал ему штаны, бегал в лавку. Прошло пять лет – он взял кисточку и стал рисовать. Или взял скрипку – и начал играть. Отчего так? общаясь с великим мастером, с великим человеком, ты «опыляешься».
А сейчас многие думают: мы два раза сходили на лекцию, прочли три книжки, и мы уже крутые. Нет. Хочешь быть великим? без проблем. Иди к любому олигарху и работай у него домработницей. Но в тесном контакте. Тогда шанс великий, огромный шанс от него все это получить. Я могу так предположить, что он все это знает, и поэтому общение с ним очень дорого стоит.
Есть люди, которые как Wi-Fi раздают свои бизнес-навыки. Из более известных это Норбеков. Я с ним довольно мало общался, но он мне столько информации дал, что я потом довольно долго ее «переваривал».
Люди, которые не хотят учиться
Есть люди, которые не хотят учиться, не любят развиваться, не любят читать. Можно ли им это привить? А нужно ли это делать?
Однажды в нашем Министерстве науки и образования я присутствовал на очень интересной дискуссии. Вполне серьезно решали: «Давайте оставим в России обязательное обучение – три класса». Слава богу, не утвердили, хотя это было очень аргументировано, обосновано и, возможно, правильно.
Почему? У нас сейчас обязательное образование девять классов, дурак – не дурак, дебил – не дебил, все учатся. Возникает вопрос: зачем?
