Так это же для рифмы так сказано! Слушайте про Пилюлькина...
Все Коротыши (хором): Довольно! Это не стихи, а какие-то дразнилки. Не хотим больше слушать!
Незнайка: Не доросли вы еще до моих стихов! Больше не буду сочинять! (Уходит).
Выходит Коротыш и объявляет: Сейчас перед вами выступит вокально-инструментальный ансамбль Цветочного города! Художественный руководитель и дирижер — Гусля!
Аплодисменты, на середину зала выходит Гусля и раскланивается.
Оркестр и вокальный ансамбль исполняют несколько песен:
1. «Кузнечик» — музыка В. Шаинского.
2. «Лягушонок» — музыка М. Парцхаладзе.
3. «Кашалотик» — музыка Р. Паулса. После каждой песни аплодисменты, крики «Браво!».
К Гусле подходит Незнайка.
Незнайка: Гусля, прими меня в свой оркестр!
Гусля: А ты разве умеешь играть?
Незнайка: А чего тут уметь! Вот, буду играть вот на этой «стучалке!» (Подходит к металлофону и пытается стучать по пластинам молоточком.) Нет, что-то очень тихо... Дай что-нибудь погромче! (Незнайка пробует играть на нескольких инструментах, пока не выбирает самый громкий — трубу. Лучше всего предложить настоящую валторну.) Вот это инструмент! Вот здорово!
(Незнайка начинает «играть» на трубе, все затыкают уши и с криками «Прекрати!», «Уши болят!» разбегаются.)
Незнайка (грустным и обиженным голосом): Не доросли вы еще до моей музыки! Потом просить будете, но я не стану больше играть! (Уходит).
На автомобиле едет Сиропчик, развозит кирпичи и складывает их у домика. Сиропчик едет, напевая песенку (любую). К Сиропчику подходит Незнайка.
Незнайка: Сиропчик! Дай покататься на автомобиле!
Сиропчик: А ты разве умеешь водить автомобиль?
Незнайка: А чего тут уметь? Нажимай на педали и крути баранку!
Сиропчик: Это только кажется, что просто, а на самом деле учиться надо, а не то сам убьешься и машину разобьешь!
Незнайка: Ну ладно, Сиропчик, ты у меня тоже что-нибудь попросишь — я тебе тоже не дам! (Отходит в сторону)
Сиропчик уходит в домик, а Незнайка тем временем садится в машину и едет. Из домика выскакивает Сиропчик.
Сиропчик (кричит): Братцы, Незнайка на машине едет!
Сиропчик бежит за автомобилем, на его крики выбегают еще несколько Коротышей и все убегают за Незнайкой, за сценой (залом) раздаются грохот, крики, затем все затихает. Под грустную музыку Незнайку несут на носилках, а Сиропчик выходит с покореженными колесами в руках. Носилки с Незнайкой ставят посередине зала, доктор Пилюлькин склоняется к Незнайке, щупает пульс.
Незнайка (слабым голосом): Доктор, я еще живой?
Пилюлькин: Сейчас проверим...
Доктора Пилюлькин и Медуница осматривают Незнайку, сгибают и разгибают ему руки и ноги, заглядывают в горло и т. д.
Пилюлькин: Придется смазать ссадины йодом.
Медуница: Доктор! У вас неправильные методы лечения!
Ссадины смазывают не йодом, а медом!
Пилюлькин: Это у вас неправильные методы лечения! Незнайку буду мазать йодом! Для него это очень полезно!
Пилюлькин смазывает Незнайке ссадины, тот громко верещит.
Пилюлькин: А теперь нужно сделать прививку от столбняка.
Медуница берет огромный шприц, но тут Незнайка вырывается и убегает. Пилюлькин и Медуница со шприцем бегут за ним.
Сиропчик: Эх, машину жалко... Кто бы ее починил?
Выходят Винтик и Шпунтик. Исполняют песню В. Шаинского «Все мы делим пополам».
Винтик (Сиропчику): Не печалься, мы тебе машину отремонтируем.
Шпунтик: Тащи ее к нам в гараж — через неделю как новая будет!
Сиропчик: Вот спасибо! А вы что, все-все умеете делать?
Винтик: Ну, не все, конечно, но много чего умеем.
Шпунтик: Мы даже ракету построили, скоро на Луну полетим!
Сиропчик: Ой, и я хочу полететь вместе с вами.
Тут выбегают остальные Коротыши.
Авоська: Мы все хотим туда лететь!
Торопыжка: Что надо для того уметь?
Цветик: Кого с собою вы возьмете?
Тюбик: Когда готовиться начнете?
Винтик: Сейчас вас будет проверять
Машина-робот «Космос-5».
Со скрежетом выходит Робот.
Шпунтик: Робот! Эти все ребята
В космонавты кандидаты.
Я прошу вас дать ответ:
Все готовы — или нет?
Робот: Это мы сейчас проверим —
Становитесь поскорее!
Робот дает три задания (можно предложить любые шуточные игры-соревнования или тесты):
Задание 1. Построить ракету из плоскостных фигур или детского «Строителя». Кто скорее?
Задание 2. Ориентирование на «лунной» карте (найти выход из лабиринта).
Задание 3. Физкультурная подготовка (комплекс ритмической гимнастики).
Робот (в конце выполнения всех трех заданий):
Все готовы — этот (к Незнайке) нет!
Ты учился или нет?
Незнайка: А зачем мне учиться? Я и без вас на Луну полечу!
(Уходит в сторону).
Знайка: Кто готовился в полет —
Всех ракета наша ждет.
Коротыши надевают шлемы и строем уходят. Фонограмма — шум мотора и счет: «Пять, четыре, три, два, один, пуск!». Взрыв и гудение.
Свет становится менее ярким. Появляются Коротыши в шлемах, исполняют пантомиму «На Луне» (изображают передвижение в невесомости). После танца — снова фонограмма — полет ракеты.
Под громкий марш Коротыши-космонавты строем заходят в зал и выстраиваются в полукруг. Девочки-Коротышки приветствуют их цветами (дарят каждому по букетику), целуют.
Знайка: Наш космический полет
Завершен удачно.
Все ребята хорошо
Справились с задачей.
Пилюлькин: Все здоровые вполне,
В форме все отличной,
Несмотря, что на Луне
Климат непривычный.
Кнопочка: Мы сердечно поздравляем
Тех, кто на Луну слетал!
Ласточка: Всех на праздник приглашаем
— Начинаем шумный бал!
Коротыши и Коротышки становятся парами и исполняют веселый танец.
Кисонька: Все сегодня веселятся,
Пляшут и смеются.
Только кто там плачет, братцы?
Чьи там слезы льются?
Раздается громкий плач Незнайки, которого Коротышки ведут под руки.
Незнайка: Вы меня, друзья, простите,
Не буду зря хвалиться,
В школу вы меня возьмите
— Я хочу учиться!
Все участники представления (хором): Незнайка! Пойдем с нами в школу.
Под песню В. Шаинского «Чему учат в школе?» все парами уходят из зала. В первой паре — Незнайка с одной из Коротышек.
«12 МЕСЯЦЕВ»
Сценарий новогоднего праздника по сказке С. Я. Маршака
Действующие лица:
Машенька — падчерица Мачеха
Марфуша — Мачехина дочка
Королева
Учитель
Глашатаи (двое)
Придворные:
