Ознакомительная версия. Доступно 8 страниц из 39
Дорогие мои современники и ровесники! В этой главе я хочу рассказать еще об одной грани наших занятий по предмету «Таблетка от склероза».
В нашем возрасте очень полезно читать вслух. Мы нашли этому практическое применение: много лет начитываем индивидуальные тексты в областную библиотеку для слепых. Это мобилизует, расширяет кругозор, повышает самооценку.
А еще среди нас есть члены местного союза писателей и просто любители, стихи которых мы с удовольствием слушаем. Очень полезно читать их не только во время застолья, но и со сцены. Для этого есть мероприятие особого формата – литературномузыкальная композиция.
Не скажу, что мы часто ставим их с полной мерой соблюдения технологии. Со взрослыми за три года была поставлена всего одна крупномасштабная композиция по стихам Нины Михайловны Давыдовой «Время жизни, как время года». Но вдруг кто-то из вас захочет воспользоваться этим опытом или помочь внукам во внеклассной работе. Вот некоторые советы из моих книг «А надо помнить, помнить» и «Играя, учимся жить».
С чего начать работу над сценарием?
1. Определите тему, которую вы хотели затронуть. Она должна быть очень конкретной, узкой. Хорошо и внимательно изучите материал, связанный с этим, тщательно отберите его.
2. Решите, какой материал будет основным (документальный, литературный, музыкальный) и какую он будет нести смысловую нагрузку.
3. Определитесь с сюжетом. Решите, какой материал будет зародышем, зерном композиции. Он и поможет выстроить сценарий.
4. Далее следует поиск сценарного приема – очень ответственный и, пожалуй, самый важный момент. Сценарный прием может быть в самом материале:
документальные свидетельства,
стихи, разбитые на фрагменты.
5. Постарайтесь, чтоб тема не повторялась, а раскрывалась по-своему от номера к номеру.
6. Теперь можно компоновать сценарий. Сценарный прием подскажет, с чего начать.
В этом и состоит вся особенность и прелесть литературно-музыкальных композиций.
Для чего вообще нужно вытаскивать на сцену уже взрослых, состоявшихся людей, многое повидавших в жизни? Не устаю повторять, что с возрастом состояние нашей психики начинает стремительно приближаться к детской. Помните, как Скарлетт О’Хара, когда ей исполнилось 75 лет, перестала появляться на людях? Потому что зажалась. Это с ее-то бойцовским характером! А что сказал на это супруг? Так вот, на сцену, пусть с тремя зрителями в зале, мы выходим для того, чтоб не зажиматься, оставаться коммуникабельными людьми, приятными в общении. Все это очень хорошо развивается в процессе подготовки к публичному выступлению.
Даже если у человека богатейший опыт ораторского искусства в прошлой, молодой жизни, без практики этот навык быстро угасает или трансформируется в старческое брюзжание. Вот мы и имеем в результате косноязычие, неправильную осанку, «лишние» руки, когда не знаешь, куда их деть, бегающие глаза и внезапно севший голос.
Я намеренно не стала исправлять детскую терминологию на взрослую потому, что она один к одному ложится на наш с вами возраст. С той лишь разницей, что мизансцены в основном статичны, проходки минимальны. И исполнители в основном сидят даже не на кубах, а исключительно на стульях с удобными спинками. А тексты читают, держа в руках красивую шпаргалку.
Приведу несколько произведений из поэтического сборника Н. М. Давыдовой «Синее кимоно». Инженер по профессии, Нина Михайловна всю свою трудовую жизнь проработала по специальности. А на пенсии увлеклась поэзией, издала несколько сборников, стала членом союза Российских профессиональных литераторов.
* * *
Есть люди – горы,
Люди – дворцы,
Люди – военный парад,
А я обычная старая дверь.
Но я открываюсь в сад.
* * *
Ощутить беспокойство,
Оглянуться, заметить
И, рванувшись навстречу,
Замереть на бегу,
Улыбнуться, как солнцу,
И затмить все на свете…
Помню, помню, все помню.
Повторить не могу.
* * *
Я любила тебя достаточно,
Чтоб теперь навсегда забыть,
Чтоб надеждами и утратами
Для разлуки путь намостить.
Чтобы больше в часы печальные
Не придумывать новых встреч,
Чтобы даже слова прощальные,
Письма давние не беречь,
Чтоб вины за собой не чувствовать,
Уходя от тебя навек.
Все. Будь счастлив в мое отсутствие,
Мой разлюбленный человек.
* * *
О, как с годами любим мы сильней,
Мудрее став, а может быть, добрее.
Переосмысливаем заново потери,
Не затуманенные пламенем страстей.
И мы готовы больше отдавать,
Не требуя признаний и награды,
Но, боже, как порой бываем рады,
Ответный уловив во взгляде знак…
Сквозь равнодушье, скуку, нежеланье
Пусть не любовь – хотя бы пониманье.
* * *
Одиночество стучит в мое окно,
Говорит, что заглянуло невзначай.
Нет, не ночью, чаще просто в выходной,
По утрам. И набивается на чай.
Говорит, я просто рядом посижу,
Мне не надо чашку с ложкой доставать.
Что за книжку ты читаешь, погляжу
И заправлю аккуратненько кровать.
Тапки лишние на мусорку снесу,
Телефон молчащий к уху приложу,
Тихо сердце покачаю на весу
И с тобою крепко-крепко подружусь.
Одиночество скребется за окном,
Как котенок, кем-то брошенный, пищит.
Говорит, что лучше с ним, чем быть одной.
Говорит, других попробуй поищи.
Что же делать? Начинается зима.
Снег замерзшие следы запорошил.
Потихоньку забываю я сама
Тех, кто некогда со мною рядом жил.
Пил на кухне утром чай по выходным,
В лес ходил весною ландыши искать.
Был когда-то самым близким и родным,
А теперь и не догнать, и не позвать…
* * *
Подыши мне в затылок,
Отогрей поцелуем висок —
Я почти что забыла
Твои руки, твое лицо.
Как давно это было —
На поляне засохла трава,
Я почти что забыла
Твои губы, твои слова.
Я всегда одинока,
Даже если со мною друзья,
Отзовись, мой далекий,
Ознакомительная версия. Доступно 8 страниц из 39
