Книга Дома весело! Развивающие игры для самых маленьких - Эйша Ситро

Лет с трех большинство детей начинают придумывать сюжетные игры с фигурками, куколками и другими мелкими игрушками. В нашей семье это одно из любимых занятий. В маленьком мире фигурок дети могут дать волю своему богатому воображению и научиться рассказывать увлекательные истории.

Когда моя дочь доросла до фигурок, ее младший брат был еще совсем маленьким и требовал много внимания, поэтому я создала такие рецепты, по которым мир для фигурок можно обустроить за считаные минуты – меньше четверти часа. Какими бы простыми эти рецепты ни казались, дети готовы играть в них часами – а именно такие игры с открытым сюжетом развивают воображение. Громкий успех компьютерных игр вроде Farmville говорит о привлекательности концепции «маленького мира», особенно для детей. Однако, в отличие от виртуального, в настоящем «маленьком мире» у ребенка будет почти неограниченная свобода менять ход событий и превращать игрушечную реальность во что душе угодно.

Если ваш малыш уже выдумывает сюжеты в играх с куколками, машинками и другими фигурками, можно строить «маленький мир». Как и в любом новом деле, поначалу ребенка нужно будет направлять. Миры фигурок нравятся мне тем, что в них способность придумывать истории просыпается сама собой. Моя дочь всегда придумывает затейливые сюжетные линии с несколькими персонажами, и каждый раз, когда она играет в этом «мире», история меняется. Я обожаю слушать ее рассказы.

Помогите малышу придумать первый сюжет. Задайте наводящие вопросы, например: «А что это тут происходит?» или «А это кто?». Можно начать рассказывать историю самим, если ребенку пока трудно с этим справиться. Новичкам я советую попрактиковаться на Мире лягушат. Его очень легко построить, и он неизменно производит фурор. Поиграйте за лягушонка, «проведите» его по этому миру. Начните рассказывать его историю и вовлеките ребенка в игру вопросами вроде «А что дальше случилось?» или дайте ему возможность выбрать: «Как ты думаешь, лягушонок сейчас нырнет на дно пруда или перепрыгнет на другую кувшинку?» Со временем, немного потренировавшись, малыш возьмет инициативу рассказчика в свои ручки.