В возрасте от трех до шести лет девочке нужно рассказать о том, какое это удовольствие расти, чтобы не только стать матерью, но и в полной мере ощутить радость быть женщиной. Это удовольствие ей пока недоступно – она слишком мала и не может испытать его ни с мамой, ни с папой, ни с другими людьми.
Именно в трехлетнем возрасте, освоив речь, девочка начинает отделять свое психическое пространство от пространства родителей. Поэтому с этого момента необходимо начать формировать ее систему представлений о жизни и сексуальности, которая позволит согласовывать внутренние ощущения со средствами их вербального выражения. Иными словами, девочка должна уметь выразить словами то, что она чувствует. Именно возможность говорить об этом со своей матерью позволяет ей ощущать себя цельной и гармоничной.
Не имея возможности быть выраженными словами, чувства подавляются. Став взрослой, женщина столкнется с противоречием в своей сексуальной жизни: она будет ласкать мужчину и полюбит его ласки, но все ее ощущения будут очень поверхностными, такими же простыми, как у невинного ребенка. В объятиях любимого мужчины ей будет так же хорошо, как тогда, когда она была маленькой. Но она абсолютно забудет о том, что может и должна открыться и принять в себя мужские жизненные силы.
Пришла пора искать не мягких нежных ласк, но чего-то нового: неизвестного, вторгающегося и завоевывающего, когда происходит встреча мужских и женских половых органов и они сливаются воедино. Вот что должна понять девочка: речь идет об удовольствии, которое можно получить, когда станешь взрослой. Это очень приятно и делает жизнь богаче и интереснее.
Фактически этот этап развития представляет собой психический процесс, позволяющий принять различия взаимодополняющих ролей и функций мужчины и женщины. Именно открытие этих различий и их усвоение знакомят девочку с жизненными реалиями. Это также позволяет ей энергетически отделиться от родителей в подростковом возрасте, чтобы двигаться вперед, знакомиться с новыми людьми, прожить свою женскую жизнь и выстоять, когда ее мать умрет.
Интимная жизнь родителей
Важно, чтобы девочка осознала, каким образом близость делает маму и папу сильнее. Она узнает это со временем, опираясь на пример своих родителей, доказывающий, что это правда. Так девочка поймет, что сексуальность – это история не только про размножение, но и про удовольствие. Если мать говорит дочери: «Член твоего любовника станет большим и твердым, когда окажется в тебе, и ты будешь так же счастлива, как я сейчас с твоим отцом», – она наверняка захочет сделать то же самое в будущем.
Дети в восторге, когда взрослые целуются, показывают, что они вместе или счастливы от того, что встретились. Как много моих клиенток жалуются на холодную, лишенную даже намека на сексуальность атмосферу их детства, когда родители ни единым жестом не проявляли нежность или чувственность по отношению друг к другу! Родительские функции бесполы, и большинство взрослых остаются прикованными к ним. Они не более чем фигуры отца и матери, которые, как в начале ХХ века, уверены в том, что говорить о сексуальности при детях неприлично и это их травмирует. В то время как их роль именно в том, чтобы объяснить следующему поколению, что такое жизнь.
Исключение сексуальности из семейного пространства является ошибкой. Важно, чтобы, с одной стороны, взрослые не были излишне демонстративны и вели себя сдержанно, а с другой – открыто признавали, что сексуальность является неотъемлемой частью жизни. К слову, отец в этом отношении должен обеспечить паре уединение. Например, он может сказать дочери: «Иди пока поиграй, потому что мы с мамой хотим побыть вдвоем и заняться любовью».
Даже если мать живет одна или не слишком удовлетворена своей женской судьбой, она должна сказать об этом дочери, например, так: «Я не знала, что сексуальная жизнь с мужчинами, особенно с твоим отцом, будет такой непростой. С тех пор я многому научилась и хочу, чтобы ты смогла узнать, как сделать свою сексуальную жизнь прекрасной».
Когда сексуальность родителей придает им жизненных сил, семейная атмосфера меняется, в доме царит хорошее настроение и каждый находится на своем месте. Это модель будущего. Маленькую девочку любят такой, какая она есть. Ее не подавляют, если она говорит о сексуальности. Она проявляет интерес к миру и со временем становится все более и более ответственной.
Где же я была раньше?
Если в ответ на этот вопрос родители скажут своей маленькой дочке, что еще до ее рождения думали о ней и хотели, чтобы она появилась на свет, она тут же засияет от счастья. Воспитывая ребенка, родители должны говорить с ним не только о сексуальности, но и о смерти. Если девочка узнает, что можно существовать и в мыслях, словах и желаниях, она поймет, что есть множество форм бытия. Так она принимает существование смерти. Она говорит себе, что после смерти, как и до рождения, можно быть рядом с теми, кого любишь, даже если больше их не видишь. Прошлые поколения вбили в нас запрет говорить с детьми о смерти. Снятие этого табу позволяет нам думать о том, что мы смертны, а нашим детям узнать об этом. Поэтому важно разрешать детям присутствовать на похоронах. Возможность участвовать в ритуале прощания позволяет им понять, что родители являются продолжением бабушек и дедушек и что они сами будут продолжением своих родителей. Таким образом они познают трансгенерационное измерение жизни.
Маленькие девочки абсолютно правы, когда, увидев драгоценности мамы, осторожно спрашивают: «Они же когда-нибудь станут моими?» Нужно уметь отвечать на такие вопросы, не обижаясь на то, что вас фактически катапультируют ими на погост. Можно сказать: «Я не уверена, что все. Может, что-то из этого я раздарю. Возможно, если у тебя появится братик или сестра, вам придется их поделить между собой. Но они определенно когда-нибудь будут твоими». Именно такого рода ответ позволяет девочке проецировать себя во взрослую жизнь.
Наступило время вопросов и почемучек. В этом возрасте маленькая девочка выстраивает свою систему ценностей. Поэтому не отвечать на ее вопросы – это деструктивный подход. Можно сказать ей, что мы чего-то не знаем или никогда не думали об этом, но обязательно все выясним или она может спросить у другого, более компетентного, человека. Всего знать нельзя, и лучше не пропускать вопрос мимо ушей и не уклоняться от ответов. Никогда не оставляйте ребенка в неведении.
