Ознакомительная версия. Доступно 21 страниц из 104
В связи с вышеизложенным, обращаю внимание мамы и папы наследующие моменты:
– оглянувшись по сторонам, Вы легко убедитесь в том, что ниВы сами, ни Ваши друзья не отличаются железным здоровьем. Поэтому произнесеннаясвекровью или тещей фраза: "Я троих вырастила" – не являетсясколько-нибудь весомым аргументом.
– что бы ни советовали Вам друзья, родственники и знакомые,запомните главное: не спать ночей, бегать по аптекам и больницам будете Вы итолько Вы!
– Вы ведь прекрасно знаете: переделывать (перевоспитывать,переучивать) намного сложнее, нежели поступать правильно с самого начала.Поэтому не доводите своего ребенка до такого состояния, когда только самыерешительные меры позволят Вам преодолеть возникшие сложности. Лучше уж с самогорождения выбрать правильное направление: это и проще, и дешевле, и приятнее.
– Если же с самого рождения не получилось – не знали илидумали что знаете, не хотели, не понимали – помните: взяться за ум никогда непоздно, но чем раньше тем проще.
* * *
Здоровье наших детей в большинстве случаев не устраивает ниродителей, ни педиатров[2]. И это вдвойне неприятно с учетом того, что поколичеству детских врачей мы оставили далеко позади не только Бангладеш, но иСоединенные Штаты Америки.
Вывод прост: ни количеством, ни качеством педиатров проблемыздоровья детей решить нельзя. А нельзя, скорее всего потому, что упомянутоездоровье в гораздо большей степени зависит от мамы и папы, чем от всехпедиатров вместе взятых.Говоря другими словами, родители вполне могут сделатьтак, чтобы их дитя болело мало, а если уж все-таки болело, то имело возможностьсопротивляться болезням и выздоравливать с минимальными потерями.[3]
Вот тут и становится понятной роль педиатра, к которойнеобходимо стремиться всегда, везде и при любых обстоятельствах, – рольконсультанта. И в этой роли педиатр нужен не столько ребенку, сколько родителямребенка!
В этой книге мы постараемся помочь маме и папе усвоитьглавные принципы ухода и воспитания, главные правила оказания помощи приболезнях. Но реализовывать их на практике Вам придется самим – тут уж помощиждать не от кого. Правда, принципы автора и жизненная позиция родителей могутне совпадать, поэтому, чтобы быть откровенным до конца, сообщаю следующее:
– автор является категорическим и последовательнымпротивником педиатрического и педагогического экстремизма во всех егопроявлениях. Поэтому заранее обречены на провал всякие попытки найти в этойкниге рецепты по поводу того, как купать в проруби новорожденных или брать вгоры трехмесячных детей, как закапывать нос мочой или учить годовалого ребенкачитать, двухлетнего – играть в шахматы, а трехлетнего – готовить к будущейсемейной жизни;
– автор убежден, что рождение и воспитание детей не являетсяглавным и единственным предназначением человека. И рождение и воспитаниепредставляют собой лишь одну (возможно, самую большую и важную) сторонумногогранника, которая ни при каких обстоятельствах не должна перекрыватьдругие его стороны – любовь, дружеское общение, работу, книги, домашних животных,увлечения (вязание, рыбалку, новую прическу, автомобиль, огород);
– никто, ничто и никогда не сможет поколебать уверенностиавтора в том, что СЧАСТЛИВЫЙ ребенок – это, прежде всего ребенок ЗДОРОВЫЙ итолько потом уже умеющий читать и играть на скрипке. Счастливый ребенок – эторебенок, у которого есть и мама, и папа, которые находят время не только длятого, чтобы этого ребенка любить, но и для того, чтобы любить друг друга.
Вот, собственно говоря, и все. Ежели устраивает – читайтедальше, нет – извините...
У полосатого удава и детеныши в полоску
африканская пословица
Часть первая
Начало жизни вашего ребенка
1.1. Беременность
«Сколько мы перемучались из-за того, что не случилось, нолишь могло бы случиться»
Томас Джефферсон
Человек Царь Природы, но в то же время – ее часть. Часть,которая нарушила Главный Закон Джунглей[4]и возвысилась над всеми остальными,создав при этом себе и всем, оставшимся внизу, массу неприятностей. В основеэтих неприятностей – постоянные и, к сожалению, вовсе небесплодные попыткиборьбы с законами Природы. Кто возьмется утверждать, что человек какбиологический вид создан неправильно? Никто![5]5Следовательно, передающаяся отпоколения к поколению наследственная информация достаточно хороша, а отвозникающих отклонений Природа пытается всеми силами избавиться самостоятельно,несмотря на активное противодействие ей современной медицины.
Появившийся на свет человеческий детеныш уже владеетсовокупностью наследственных (генных) признаков, которая называетсягенотипом.[6]Но, родившийся хозяин генотипа не имеет возможности самостоятельнораспоряжаться своим богатством. Под влиянием окружающей среды генотиппревращается в фенотип– совершенно определенную совокупность внешних признаков.
При одном и том же генотипе можно получить преогромноеколичество фенотипов – здесь все зависит от:
1. Среды обитания(климат, город, деревня, поблизости заводили, наоборот, сосновый бор, подвал, десятый этаж, пыль, химия, радиация ит.д.);
2. Родителей, точнее от условий, которые они создадут своемуребенку.
Со средой – тут уж как кому повезло. А родители – это, междупрочим, мы с Вами и есть.
Суть приведенных рассуждений очевидна: с точки зренияПрироды (генотипа), здоровье родившегося ребенка очень мало отличается отздоровья его предшественника, появившегося на свет 20 или 30 тысяч лет назад ине знавшего, что такое паровое отопление, адаптированная молочная смесь,стерильная соска, кипяченая вода и многое, многое другое, но при этом,ухитрившегося не только выжить, но и дать потомство. А этим самым потомством мыс Вами, между прочим, и являемся. И наша главная задача – не позволить ребенкурастерять здоровье, которым его Природа уже наградила.
Ознакомительная версия. Доступно 21 страниц из 104
