экскурсовод рассказывал, о правилах. Но я заметил, что он никогда не употребляет слова привычки и традиции. На мой вопрос, он ответил так.
- Помнишь ты мне рассказал историю, где люди попадая в прошлое, убили бабочку и в будущем всё тоже изменилось. Так вот это невозможно.
- Что невозможно?
Мы стояли на берегу океана. Мой товарищ взял камень и бросил вводу.
- Как думаешь круги от этого камня смоют город на том берегу океана? Только цунами может уничтожить город. Здесь важны две вещи, время и значимость события. Если бы путешественники во времени, заехали в средние века на танке и расстреляли целый город, то да это как цунами. И чем дальше событие тем меньше вероятность влияния на настоящее.
- Просто автор хотел показать хрупкость этого мира.
- Всё соразмерно. Можно рассказать о комаре высосавшем кровь из слона. Допускаю что в том времени, в котором жил автор, такой пример был нагляден. Но автор ведь писал о вмешательстве в историю. Однако если тысячу лет все уверены в одном, а потом вдруг пересмотрят события прошлого, это тоже раздавленная бабочка.
- Приведи пример.
- Чего проще. У вас есть история, когда у одного правителя убили братьев и обвинили другого брата, назвав его окаянным. Понятно, что в те времена поверили сильнейшему. Но сейчас просто задай вопрос, кому выгодно. И что увидишь? Братья были союзниками окаянного а владения его были далеко. А вот тот кто обвинил окаянного сам прибрал владения братьев. Только теперь вы не поменяете историю, потому что в честь того, который убил братьев, у вас названы города и ордена.
Или возьмём другой случай. Некто захотел взять власть. Для этого он начинает подправлять историю, объяснять народу, что раньше было плохо, а теперь будет лучше. И вот этот правитель раз переписал историю. Другой захотел поменять религию или строй, и опять надо всё переписать. Ну, допустим религию поменяли. Значит надо старых богов заставить служить новой религии. И вот так, накладывая одно на другое, уже не найдёшь истины. А тут ещё современные толкователи истории, которые, исходя из новых мировоззрений, не могут понять прошлое и придумывают, что-то своё. Школьникам всё равно, что зубрить. Только став взрослыми они искренне верят в сказки именуемые историей.
- Однако что общего между раздавленной бабочкой и переписанной историей?
- Как что? Результат один и тот же. История меняет направление.
Продолжая общаться я подумал, что то что говорил капитан грузовика и то что говорил мой экскурсовод это явления одного порядка.
Но ремонт был закончен и наш грузовик отправился к пункту назначения. А я был благодарен судьбе за эту маленькую остановку.
