результат строго в дедлайн. Но мне было интереснее пойти
другим путем, поэтому я предложила сделать иллюстрации моей студентке. Я преследовала несколько целей: – помочь подростку с работой и заработком (в Украине не любят нанимать подростков – их надо обучать они срывают дедлайны, непрофессионалы, с ними надо возиться, объяснять),
– показать подростку, как это – взять на себя ответственность,
– научиться воспринимать обратную связь, не всегда приятную.
Больше о Валерии вы сможете почитать в конце книги.
Глава №1.
Чему не учат в школе?
Родители уделяют чрезмерное внимание школьной успеваемости, упуская из виду те навыки и компетенции, которые, действительно, понадобятся за стенами школы. Мы выбираем лучшие гимназии, водим наших детей в спортивные секции, танцевальные и художественные кружки, на уроки английского языка, в музыкальную школу. Каждое из этих занятий – отличная возможность для развития способностей ребенка. Но, выбирая образовательные программы, стоит задать себе вопрос: какой опыт и какие навыки понадобятся ребенку для счастливой и успешной жизни в первую очередь. Ведь в долгосрочной перспективе, счастье и успех ребенка будут определяться не средним баллом и количеством посещаемых секций и кружков. Владение музыкальным инструментом не поможет конструктивно разрешать конфликты, свободный английский не гарантирует создания семьи, а высший балл по ЗНО не исключает перспективы работы за мизерную зарплату под руководством начальника-самодура.
Функция образования – подготовить ребенка к самостоятельной взрослой жизни.
Среди основных навыков лидеров и успешных людей выделяют:
• способность взаимодействовать с реальностью адекватно и адаптивно,
• эффективную коммуникабельность,
• умение делать выбор и принимать решения,
• проактивность,
• развитый эмоциональный интеллект,
• умение ставить цели,
• стратегическое мышление,
• ответственность.
И чем раньше вы предоставите ребенку возможность развивать и оттачивать эти навыки – тем лучше. Навыки человека XXI – это набор способностей, которые развивают, чтобы преуспеть в век информации. В эпоху индустриализации работникам было важно уметь накапливать знания и многократно повторять отлаженные действия, четко следовать указаниям. Но современные условия требуют от человека совершенного других навыков. Сейчас у Вас есть все шансы, чтобы Ваш подросток шагнул в новый день с теми умениями, которые в нём пригодятся.
ИТАК, 10 НУЖНЫХ ВЕЩЕЙ, КОТОРЫМ НЕ УЧАТ В ШКОЛЕ
1. Тайм-менеджмент
Еще недавно одним из главных ресурсов в мире были знания. Сегодня на первый план выходит время. Знаний уже достаточно, интернет дает возможность каждому получить моментальный доступ к любой информации. И если раньше нужно было потрудиться, чтобы добыть нужную информацию, то теперь нужно усилие, чтобы из тонны бесполезного мусора отфильтровать эту нужную информацию. В таких условия умение планировать день, работу и отдых, в том числе, становится крайне важным.
2. Финансовая грамотность
Один из важнейших навыков XXI века, поскольку от уровня финансовой культуры населения зависит уровень жизни в стране. Нужно привить этот навык детям, обучив их принимать правильные финансовые решения, структурировать доходы и расходы, планировать их, а также правильно инвестировать накопленные средства.
3. Социальное и эмоциональное развитие
Эмоциональный интеллект рассматривается мировым образовательным сообществом как ключевой навык XXI века. Он предполагает развитие у детей способностей распознавать собственные и чужие эмоции, понимать намерения, мотивацию и желания для решения практических задач. Дети должны научиться ставить перед собой жизненные цели и достигать их, управлять мышлением, эмоциями, поведением и уметь взаимодействовать с другими людьми.
4. Цифровая грамотность
Набор знаний и умений, которые необходимы для безопасного и эффективного использования цифровых технологий и ресурсов интернет.
Развивать цифровые навыки у школьников нужно, чтобы они могли уверенно ориентироваться в новом цифровом мире, имея необходимые знания и умения в области машинного обучения, анализа данных, технологий искусственного интеллекта и программирования безопасности в киберпространстве.
5. Навык критического мышления
Благодаря технологиям и открытому доступу к информации, мы можем беспрепятственно получить необходимые ресурсы: как правдивые, так и лживые. Навык критического мышления поможет ребятам подвергать сомнениям прочитанную или услышанную информацию и уметь фильтровать мусор, который наполняет социальные сети и другие Интернет-ресурсы.
Помимо умения отсеивать истинное от ложного, критическое мышление также помогает решать конфликты и принимать верные решения в жизненных ситуациях. Излишняя чувствительность мешает и в будущем будет мешать подростку в любой деятельности, а умение быстро ориентироваться, оценивать ситуацию, быть готовым принимать разные точки зрения и выбирать правильную позицию – это то, что будет прочной основой для успеха ребенка.
6. Навык креативности
В эпоху инноваций и здравой конкуренции навык нестандартного мышления ценится невероятно высоко. Креативность не относится к исключительно творческой деятельности. В мире, где с каждой секундой перед человеком ставятся новые задачи и новые вызовы, нужно уметь мыслить гибко и нестандартно, выходя за рамки систем.
Благодаря навыку креативности, тинейджер найдёт правильные решения, будет генерировать оригинальные идеи и находить выход даже из самого несокрушимого положения вещей.
7. Навык коллаборации
“Команда”, “командная работа”, “коммуникация” – термины, которые встречаются где угодно. Без умения сотрудничать, взаимодействовать с обществом в любой сфере подростку будет сложно. Можно собрать команду, группу или общество талантливых личностей, но без успешной коммуникации их деятельность будет провальной. Благодаря коллаборации, умению коллективно сотрудничать, тинейджер сможет эффективно работать в команде, развивать способности и брать ответственность за выполнение обязательств.
8. Системное мышление
Системное мышление, в отличие от линейного, ориентировано на видение целого вместо набора разрозненных частей. Такой вид мышления ориентирован на выявление не вещей, а связей между ними, не мгновенных состояний, а закономерностей изменений. Оно нужно, чтобы различать структуры, образующие основу сложных ситуаций и применять комплексный под ход к их решению.
9. Совершать правильный выбор
Умение делать рациональный, правильный выбор ценится. Это полезный навык для человека. Школа не развивает этот навык. Все предопределено: какие предметы изучать, решает школьная система, без права выбора. Поэтому подростки не знают, как совершить выбор, не понимают, кем хотят быть в профессиональной сфере.
В нашем изменчивом мире, умение выбирать – навык, а не теоретическое знание.
10. Навык презентации
Даже если человек обладает невероятными талантами и легко создает уникальные идеи,
