Один из ключей к развитию экстрасенсорных способностей – контроль и использование воображения. Скептик может утверждать, что все экстрасенсорные способности – плод воображения.
Он считает, что воображение – это нечто противоположное правде, а разум – что-то правде синонимичное, но это не всегда так.
Неконтролируемое воображение может быть опасным. Но если мы используем контролируемое воображение, то можем бегло заглянуть в потенциальные возможности других и свои собственные. Тот самый проблеск вероятного события открывает перед нами перспективу достижения этого. Если человек никогда не представлял, что он может стать писателем, он никогда ничего не напишет; если человек никогда не фантазировал, что сможет приготовить хороший обед, он никогда не станет хорошим поваром – и так далее. В той же степени это касается использования нашего воображения в развитии экстрасенсорных способностей при условии, что использовать его мы будем строго контролируемым образом.
Воображение
Разум, лишенный врожденного дара воображения, которым отличается хорошее мышление, мало полезен и необязательно точен. Например, труды древнегреческих философов являются блестящим образцом рациональности, врожденного потенциала человеческого ума, но при этом содержат много фактических ошибок и неверных теорий. Конечно, они выступали против догм древней религии, которая деградировала в страх, предрассудки и надуманные идеи о том, как ведут себя боги. Мастерство логики Сократа, Платона, Аристотеля и других античных философов в то время стало не только глотком свежего воздуха, но и одной из интеллектуальных основ западной цивилизации. Более того, это была демонстрация возможностей умственных способностей человека, далекого от непредсказуемых «богов», которых люди не преминули наделить весьма непривлекательными человеческими качествами, как, например, ревность, чувство собственности, ярость и мстительность.
Однако, как считают некоторые, на цивилизацию слишком сильно влияло это стремление к рациональности, пропагандируемое великими древнегреческими мыслителями. Интересно отметить, что отцом греческой философии по большей части принято считать Пифагора – весьма недооцененного мистика, испытывавшего недюжинный интерес к экстрасенсорным наукам. Его имя буквально означает «голос Аполлона», по другой версии – «медиум Аполлона». Считается, что он возглавлял мистическую школу, которая интересовала его значительно больше, чем геометрические теоремы, благодаря которым он теперь известен в современной математике. Следом за Пифагором пришел Сократ, который стал учителем Платона, Платон впоследствии был учителем Аристотеля, а тот в свою очередь – наставником Александра Македонского. Заметьте, как каждое последующее поколение становилось все дальше от мистических корней исходного учения Пифагора. Некоторые философы-метафизики верят, что сам Пифагор был Учителем Мудрости, связанным с тайными духовными общинами, которые живут в разных уголках Земли; якобы Учителя этих общин живут и работают тайно. И именно их часто называют Духовной Иерархией Земли.
Сейчас, безусловно, наметилась тенденция к возвращению от исключительной рациональности, логики к мистическим основам, чему Пифагор учил задолго до того, как стали известны его более знаменитые преемники. Отдаляясь от мистицизма и целенаправленно двигаясь к развитию рациональных способностей разума, греческая философия становилась все менее и менее духовной. Неудивительно, что кульминацией этого стремления стали империалистические кампании и попытки Александра Македонского распространить греческую культуру по всему миру, вторгаясь в чужие страны и подавляя их. Эти действия сами по себе открыто противоречили учению Пифагора. Очевидно, что подобная картина иллюстрирует опасность чрезмерного стремления уйти далеко от безопасной гавани мистических принципов и оказаться в бурных водах необузданной рациональной логики.
Более целостный подход к философии помог бы справиться со строгостью логической дисциплины, но вместе с тем позволил бы разуму подключить высшие аспекты, которые приводят к глубокой духовной самореализации. Так как современная образовательная система в большой степени опирается на античные философские принципы, уходящие корнями в Древнюю Грецию, именно развитие интуитивных качеств сегодня имеет очень большое значение. Рациональные свойства разума крайне важны для любых форм обучения, но сами по себе они ограничены. Воображение, если его развить, способно открыть множество новых горизонтов понимания и знания, но чтобы его контролировать, нужен рациональный ум. Это не просто атрибут разума, который изобретает нереальные мысли и образы, но способность, которая при адекватном контроле может дать лучшее понимание многих аспектов жизни. Воображение помогает приходить к глубокому осознанию вещей, которые до сих пор были от нас скрыты, поскольку именно в этой способности наша логика черпает мысли, идеи и информацию, необходимые для более полного понимания жизни.
Визуализация
Созидающая визуализация – отличный способ тренировки контролируемого воображения, которое может быть чрезвычайно полезно для мастера-экстрасенса. Есть два четких правила, которым бы я посоветовал следовать прежде, чем практиковать любую визуализацию. Первое: визуализация должна быть настолько позитивной, насколько это возможно. Это покажется вам очевидным, но если вы будете пренебрегать осторожностью в столь важном вопросе, то рискуете пропустить негатив в визуализацию, даже не осознавая этого.
Второй совет: вспоминайте перед практикой визуализации о том, что никогда нельзя использовать свои способности для ограничения свободы выбора других людей. На самом деле, лучше всего не включать других людей в свои визуализации вообще, особенно когда вы только начинаете развивать эту способность. Конечно, можно направить другим людям целительную энергию, но даже в этом случае я посоветовал бы не визуализировать человека в состоянии болезни, потому что усилием ума через визуализацию вы лишь придаете силы недугу, несмотря на то, что ваша цель – послать целительную энергию. Всегда представляйте других людей идеально здоровыми. Есть особые практики, в которых следует визуализировать глубоко духовных людей, святых или наставников, но это упражнение стоит практиковать только после получения указаний от квалифицированного учителя.
Следующее упражнение эффективно в том случае, когда вы чувствуете себя обессиленным, истощенным или просто нуждаетесь в заряде позитивной энергии. Визуализация белого света в этом упражнении заставит вас установить контакт с действующей силой праны, или естественной энергии, которая зарядит вас.
Упражнение 6: зарядка ваших батарей
1. Положите вашу правую ладонь на центр солнечного сплетения (в области желудка), а левую ладонь – поверх правой.
2. Солнечное сплетение расположено прямо над пупком. Оно как батарейка: энергия может войти в него и подзарядить нас или выйти, в результате чего мы почувствуем себя обессиленными. В этом упражнении мы используем чакры в ладонях наших рук, чтобы наполнить энергией центр солнечного сплетения.
