Книга Оригами для мозгов. Японская система развития интеллекта ребенка: 8 игр и 5 привычек - Кикунори Синохара

Сам термин «икиру тикара» не лишен пафоса, но когда рассматриваешь его суть по пунктам, становится очевидно, что без «жизнестойкости» невозможно развивать мышление, даже если ребенок уже вырос и стал взрослым членом общества.

Однако исходя из того, как устроен человеческий мозг, в основе образования и мышления лежит именно «икиру тикара».

«Икиру тикара» подразумевает:

• Научиться видеть перспективу и самостоятельно строить планы.

• Не поддаваться ни жаре, ни холоду.

• Быть способным заговорить с любым человеком.

• Нравиться окружающим людям.

• Уметь внимательно слушать других.

Приведенный выше список качеств был сформулирован группой под руководством преподавателя Университета Цукуба – Татибана Наотаки. Этот список постоянно всплывает в дискуссиях об «икиру тикара», которые часто разгораются в японском Министерстве образования, искусства, науки и технологии.

Возможно, сам термин «икиру тикара» не лишен пафоса, но когда рассматриваешь его суть по пунктам, становится очевидно, что без «жизнестойкости» невозможно развивать мышление, даже если ребенок уже вырос и стал взрослым членом общества.

Более того, «жажда жизни» (или «икиру тикара») необходима еще и для того, чтобы продолжать активную деятельность в преклонном возрасте.

Конечно, есть объективные показатели работы мозга и приемы его развития у детей. Но есть другие факторы, которые делают людей по-настоящему умными и содержательными.

Мы называем умным такого человека, который самостоятельно узнает что-то новое об окружающем мире или замечает связи, ускользающие от других. И заниматься этим долгое время может только тот, кто сам действительно хочет найти ответы на свои вопросы, кто пытлив и любознателен.

Как автор я буду очень рад, если эта книга поможет родителям понять, какие способности скрываются в наших детях, что такое ум, что такое жизненная сила и как получить в результате обучения нечто большее, чем просто хорошие школьные оценки.