Для подтверждения другой, более интересной взаимосвязи предлагаю вам самому выполнить небольшое упражнение. Где бы вы сейчас ни находились: в комнате, вагоне поезда или в дачном гамаке – внимательно посмотрите вокруг. Мысленно выберите из окружения нечто, наиболее симпатичное вам, и опишите этот объект как можно подробнее. Постарайтесь выразить все оттенки чувств, которые вызвал у вас этот объект. Запомните это описание (если у вас есть под рукой магнитофон, надиктуйте его на пленку, чтобы прослушать, когда дочитаете раздел до конца).
Я не раз предлагала различным людям выполнить этот своеобразный тест. Результат был потрясающим. Опишу лишь один случай.
Я пришла в гости к своей давней приятельнице, пятидесятилетней женщине. Она спросила, над чем я сейчас работаю. Я честно ответила: “Исследую истинность гаданий в свете гештальттерапии”.
– Поясни человеческим языком, – потребовала она.
Я ненадолго задумалась, а потом предложила ей выполнить то же упражнение, что сейчас изложила вам. Приятельница огляделась в поисках чего-то особого в своей комнате, которую знала вдоль и поперек. Наконец, сказала:
– Пожалуй, мне нравится пианино, хоть я и не умею на нем играть, ведь оно было куплено для детей.
– Чем оно тебе приглянулось, что в нем особенного? – задала я наводящий вопрос.
– Оно такое аккуратное, пусть и старенькое. Хотя лак потрескался и местами сошел с него, звучание его вполне прилично. Оно еще пригодно для игры, пожалуй, это самая полезная вещь в комнате.
– Готова ли ты отнести высказанное и к себе: “Уже не новая, немного постаревшая, но способная приносить пользу, и даже “звучать”!
Приятельница согласилась с таким “портретом” и была немного польщена подобной характеристикой.
Однако она сочла, что сходство случайно, и захотела проверить “метод” на домочадцах. Скоро мы сели пить чай, и к нам присоединилась ее дочь-восьмиклассница. Мы попросили ее выбрать какой-либо предмет в комнате. Девочка не слышала нашей беседы и отнеслась к предложению с законной подростковой подозрительностью. Мы объяснили ей, что это просто тест, который она сможет применить к своим одноклассникам. Это успокоило ее, и она стала задумчиво рассматривать комнату. В комнате, помимо обычной мебели, было много безделушек, украшений, вазочек и картинок, но эти красивости девочка оставила без внимания.
– Мне нравится этот цветок, – девочка указала на довольно обычное, не цветущее растение, горшок с которым стоял на тумбочке, недалеко от нас.
– Чем он тебе нравится? – как бы удивилась я.
– Ну, он такой свежий, как весна (беседа происходила в апреле). Листочки такие нежные, в общем, красивый цветок.
Когда, час спустя, вернулся с работы муж приятельницы и присоединился к нашей компании, он был подвержен тому же испытанию. Его жена с особым интересом ожидала ответа. Она уже поверила, что сейчас он тоже “расскажет о себе”.
Но тут мы все, что называется, “раскрыли рот”: оказалось, что выбор папы и дочки совпал:
– Да вот, этот цветок, пожалуй. Он такой крепенький, прямой. Такой жизнестойкий, его раз в году, наверно, поливают, а он растет себе, и ничего ему не делается.
Я промолчала о том, что мужчина, судя по его описанию цветка, испытывал недостаток любви к себе со стороны близких (заметил, что цветку не хватает ухода), а обратила внимание нашей маленькой компании лишь на эпитет “жизнестойкий”. Кстати, из дальнейшей беседы выяснилось, что глава семейства полгода состоял на учете на бирже труда и только недавно нашел работу. Больше доказательств того, что человек как в зеркале отражается в описываемом им предмете, моим знакомым не потребовалось.
Вот еще один пример. Однажды я ехала в электричке с молодой, сосредоточенной в себе женщиной (ее звали Татьяна), с которой мы познакомилась на двухдневном семинаре. Наши профессиональные интересы были различны: ее интересовали вопросы профориентации, я же поехала на семинар, чтобы познакомиться поближе с трансперсональной психологией. То есть обсуждать семинар нам было трудно, так как мы посещали разные секции. Чтобы оживить беседу, я пообещала Татьяне угадать, что ее сейчас беспокоит, что мешает ей жить. Я сказала, что для этого ей надо только выбрать что-то близкое для себя из окружающих нас в вагоне вещей. Вокруг было нагромождение сумок, рюкзаков, чемоданов, дамских сумочек и коробок с рассадой. Татьяна внимательно огляделась и указала на объемистый рюкзак из пятнистого зеленого брезента.
– Чем же он хорош? – удивилась я.
– Он – большой, вместительный, в него можно положить все необходимое. У него много кармашков для всякой мелочи, – разъяснила Татьяна.
– Что-нибудь есть неудачное в его конструкции? – продолжала расспрашивать я.
– Да, – присмотревшись, ответила женщина, – вот эти его поперечные ремни. Они, конечно укрепляют конструкцию, делают рюкзак прочнее, но нарушают его внешний вид.
Я посмотрела на три ремня, кольцами опоясывающие рюкзак. В них, действительно, было нечто ограничивающее.
– Ну, что ж, – завершила я нашу игру, – теперь послушайте мое описание и скажите, узнаете ли вы свои черты?
Я изложила ей свои наблюдения. Затем мы обсудили то, что отражают “ремни” в жизни женщины и есть ли смысл ослабить их натяжение.
Сможете ли вы представить “портрет” этой женщины по громоздкому рюкзаку, понравившемуся ей? Попробуйте. Сравните свои выводы с приведенными ниже, в конце раздела. Я надеюсь, что обращение к собственному примеру, с вашим выбором, подскажет вам правильный вывод.
Теперь нам остается только показать, как точны оказываются некоторые виды гаданий, основанные на этом принципе восприятия. Приведу гадания, которые сможет освоить каждый из вас. Если вы обладаете развитой интуицией, восприимчивостью, то вы сможете погадать и другим, а не только себе. Но сделать это труднее. Чтобы угадывать чужую судьбу, надо уметь отстраниться от собственных переживаний и настроиться на душевную волну вашего знакомого. При изучении же приемов гадания, мы будем исходить из предположения, что гадаем на себя.
Заключение рассуждений о женщине, которой понравился рюкзак.
Татьяна поразила меня своей предусмотрительностью еще в комнате гостиницы, где мы провели с ней два дня. У нее оказалось с собой все нужное и ненужное (на мой взгляд), что только можно с собой привезти в дорожной сумке. Помимо столь привычного в таких поездках кипятильника, ею были захвачены фен и резиновые тапочки для душа. Кроме того, привезенных ею с собой пирогов хватило нам на все два дня. Но из символического образа рюкзака вырисовывается тип человека, предусмотрительного не только в бытовом плане. Татьяна любит иметь “запасы”: вещей, сведений, знаний… Можно предположить, что она человек одаренный, наделенный притягательными душевными качествами, но опасается раскрывать их из-за внутренней скованности (символ ремней-обручей на рюкзаке). Кстати, ее работа очень подходила ей. Как известно, для определения профессиональной наклонности людей психологи используют множество тестов-вопросников. Ответы испытуемых оцениваются в баллах и затем раскладываются по типам (“по карманам рюкзака”).
