Напомним, что ваши занятия с малышом не должны быть длительными. Ограничьте время занятия в соответствии с возрастом ребенка.
Познакомьте ребенка с картинкой. Рассмотрите карточку, проговаривая текст презентации.
Спрашивайте: «Где большая Ляля? Покажи пальчиком. Где ее башня? Где маленькая Ляля? Где ее кубики?»
В следующий раз, рассматривая карточку, побуждайте малыша отвечать: «Кто это? Что делает?»
Большая, поменьше, маленькая (7)
Цель занятия: учимся распознавать три величины.
Напомним, что ваши занятия с малышом не должны быть длительными. Ограничьте время занятия в соответствии с возрастом ребенка.
Познакомьте ребенка с картинкой. Рассмотрите карточку, проговаривая текст презентации.
Презентация картинки
Это большая Ляля, это Ляля, а это мааааааленькая Мотя.
Если ребенок будет затрудняться, покажите неваляшек по росту, глазки, ручки сами, а затем попросите кроху показать еще раз.
Спрашивайте: «Где большая Ляля? Покажи пальчиком. А где Ляля? Где маленькая Ляля?».
В следующий раз, рассматривая карточку, побуждайте малыша отвечать: «Кто это? Что делает?» Расскажите малышу, какого цвета платья у неваляшек. Обсудите с малышом, показывая на картинку: «Где эта Ляля? Где красное платье?» Но не добивайтесь того, чтобы ребенок непременно показывал платье конкретного цвета.
Угостим неваляшек яблоками (8)
Цель занятия: учимся соотносить три предмета по признакам величины.
Напомним, что ваши занятия с малышом не должны быть длительными. Ограничьте время занятия в соответствии с возрастом ребенка.
Познакомьте ребенка с картинкой. Рассмотрите карточку, проговаривая текст презентации.
Презентация картинки
Это большая Ляля, это Ляля, а это мааааааленькая Ляля.
Ляли хотят яблоки. Большая Ляля возьмет большооое (укажите пальцем) яблоко, Ляля возьмет яблоко поменьше, а маленькая Ляля возьмет мааааленькое яблоко.
Спрашивайте: «Где большая Ляля? Покажи пальчиком. А где Ляля? Где маленькая Ляля?» Расскажите малышу, какого цвета платья у неваляшек. Обсудите с малышом, показывая на картинку: «Где эта Ляля? Где красное платье?» Но не добивайтесь того, чтобы ребенок непременно показывал платье конкретного цвета.
В следующий раз, рассматривая карточку, побуждайте малыша отвечать: «Кто это?»
Спросите, указывая на то или иное яблоко: «Давай угостим неваляшек яблоками. Какой Ляле мы дадим вот это яблоко? А это?»
Вот Мотя! (1)
Цель занятия: знакомимся с нарисованной, «плоской» матрешкой.
