Книга Научите ребенка думать. Как вырастить умного, уверенного и самостоятельного человека - Дарлин Свитленд

Хорошие, опытные родители говорят нам, что боятся разрешить детям действовать самостоятельно. Они убеждены, что мир жесток и опасен и что с ребенком может произойти беда. Но если мы будем держать детей рядом, как они научатся самостоятельно принимать решения? Подобное родительское отношение называют назойливостью или «геликоптерингом»[6] за чрезмерный контроль и гиперопеку{12}. Некоторые родители заходят настолько далеко, что начинают буквально «расчищать путь» для своего ребенка, чтобы тому не пришлось столкнуться с неприятными сюрпризами. Таких родителей иногда сравнивают со снегоуборочными машинами{13}. Чрезмерное вмешательство подобного рода не позволяет детям практиковаться в разрешении проблем.

По сравнению с детьми прошлых поколений сегодняшние дети гораздо реже самостоятельно добираются до школы и возвращаются из нее. Сегодня нечасто увидишь ребенка, который едет на велосипеде в магазин за конфетами, или группу детей, играющих в парке без надзора родителей. По данным Национального центра безопасных школьных маршрутов[7], в 1969 г. почти 50 % детей добиралось до школы пешком или на велосипеде, сегодня этот показатель равен 13 %{14}. Современные родители, запрещая детям гулять или кататься на велосипеде по окрестностям, в качестве аргументов в пользу своего решения называют погодные условия, ситуацию на дорогах и криминальную обстановку. Каждый родитель сам решает, насколько опасны для ребенка ближайшие улицы, но важно учитывать и возможности развития, которые упускаются, если он оказывается лишен такого опыта. С первых лет жизни ребенок учится преимущественно на своем опыте. Дети обучаются, имея дело с последствиями своих действий, как позитивными, так и негативными. Если ребенок не съедает обед, он не получает десерт. Если он отнимает у другого ребенка игрушку, его уводят домой. Если он хорошо ладит с ровесниками, у него появляются друзья. Подобный опыт обязателен для раннего детства.