Книга Капкан - Энн Куин

– Экономика – этохозяйственная деятельностьобщества, а также совокупность отношений, складывающихся в системе производства, распределения, обмена ипотребления, – начал свой урок Доминик, сидя за столом в кабинете в джинсах и «кенгурушке» и закинув ноги на стол.

– Тебе не нужны записи? – удивленно спросила Ника, которая сидела напротив на диване и пыталась конспектировать, ведь заранее знала, что ему не так повезло, как ей, и книг по экономике в квартире нет.

– У меня все здесь, – показал он на голову.

– Ты преподаватель?

– Возможно, – с небольшой загадкой сказал он, – а теперь позволь мне продолжить, так как у нас всего три часа.

– Извини, конечно, продолжай.

«Он так непринужденно держится!»

– Впервые в научном труде слово «экономика» появляется в IV веке до нашей эры у Ксенофонта, который называет ее «естественной наукой». Аристотельпротивопоставлял экономикухрематистике – отрасли деятельности человека, связанной с извлечением выгоды. В современнойфилософииэкономика рассматривается как система общественных отношений с позиции понятиястоимости. Главная функция экономики состоит в том, чтобы постоянно создавать такиеблага, которые необходимы дляжизнедеятельностилюдей и без которых общество не сможет развиваться. Экономика помогает удовлетворить потребности человека в мире ограниченных ресурсов. Экономика общества представляет собой сложный и всеохватывающий организм, который обеспечивает жизнедеятельность каждого человека иобщества. Особенность капитала и его производства заключается в том, что практически все неделимые затраты должны быть осуществлены в полном объеме до того, как будет получена первая единица блага, которую можно потребить. А это означает, чтов течение периода времени, требуемого для осуществления этих затрат, человек не будет получать от них никакого полезного результата. Ты успеваешь? – спросил он.

Ника кивнула, и он продолжил:

– Рассмотрим человека, который сам вынужден каждый день обеспечивать себя необходимыми благами…

Доминик говорил, словно читая книгу, а Николь изо всех сил старалась не пропустить ни слова.

– …Теперь мы можем дать этому название – капитальное благо, то, что должно быть создано до начала производства и используется в течение длительного промежутка времени.

– Хорошая схема! – похвалила Ника.

– Капитал, – повысив голос, сказал он, намекая на то, что она прерывает, – происходит от латинского словаcapitalis, которое означает» главный». Приобретая капитальное благо, человек жертвует текущим потреблением, но эта жертва будет приносить дополнительные блага в будущем. Человек как бысберегает свой труд и другие ресурсы, для того чтобы в будущем получать гораздо больше благ. Причем ему нужно жертвовать текущим потреблениемодин раз, чтобы пользоваться потом более высоким уровнем потребления сколь угодно долго…

Ника вспомнила свою практику написания конспектов в университете и записывала все, стараясь не упустить ни слова. За время занятия ей даже не удавалось поднять голову, чтобы посмотреть на него.

– …Чем больше запас различных благ у человека, тем больше удовольствия он сможет получать от их потребления. Поэтомузапас потребительских благ называют богатством. Соответственно, богатым человеком считают того, у кого накоплен большой запас потребительских благ, а бедным того, у кого этот запас относительно мал.

Она даже не заметила, как прошло отведенное время и Доминик произнес последнее предложение:

– По сути, цена блага являетсяпропорцией обменаэтого товара на деньги.

Он встал из-за стола и произнес лишь пару слов, пытаясь соответствовать роли:

– Спасибо за внимание, урок окончен.

Настал третий день занятий. Доминик, как послушный ученик, вовремя зашел в кабинет, держа в руках уже привычный блокнот и ручку. Ника стояла спиной к двери и смотрела в окно, всем своим видом показывая, что она давно его ждет. Он посмотрел на часы на левой руке и успокоился, так как пришел на три минуты раньше. Она была одета в легкие ярко-желтые хлопковые брюки и футболку цвета морской волны, волосы в этот раз были распущены. Николь повернулась к нему лицом, и он вдруг понял, что ее сегодняшний образ очень отличается от предыдущего образа учительницы. В первые дня знакомства Николь упомянула, что окончила факультет изящных искусств парижского университета Сорбонны, поэтому, когда она предложила неделю занятий, он не раздумывая выбрал живопись, так как давно считал себя художником, но в фотографии.

– Приступим?

Он сел на привычное место и ответил:

– Да.

В этот раз она явно подражала ему и старалась говорить без записей, которые лежали на столе, Доминика это забавляло, но виду он не подавал.

– Итак, живопись, – начала Николь, – это видизобразительного искусства, связанный с передачей зрительных образов посредством нанесениякрасок на твердую или гибкуюповерхность. Живопись может быть исполнена на любой основе: на камне, штукатурке, на холсте, шелке, на бумаге, на коже, на металле, на асфальте, бетоне, стекле, керамике, даже татуировка это живопись. Живопись встречается и соседствует с пластическими искусствами, в том числе сархитектурой, скульптурой; она может участвовать в формировании искусственной и природной среды. Живопись, как и другие изобразительные искусства, иллюзорна, то есть она имитация трехмерного пространства в плоскости, достигаемая посредством линейной и цветовойперспективы. Но ее визуальный и к тому жецветовойаспект обуславливает исключительное место живописи среди всех изобразительных искусств. Допустим, в иконописи употребляется глагол «писать», так же как в греческом языке. В то же время «живописать» может быть понято как энергичная, своеобразная манера писать, то есть как своего родаписьменность. Связь живописи с письменностьюсемиотикивидят и в определенной манере создавать знаки. История живописи развивается и блуждает именно в этих двух смыслах: в изобразительности, реалистичности и – знаковости, то есть отиконыкабстракции. Все, что оставляет какой-либо след на чем-то, строго говоря, является живописью: живопись создается природой, временем и человеком…