Книга Связи между нами. 9 типов личности и как они взаимодействуют друг с другом - Сюзанна Стабил

Взаимодействие с 1 типом

1 тип: в общении с собратьями находит понимание. Постоянная неудовлетворенность позволяет использовать улучшение как меру в большинстве аспектов отношений. На самом деле некоторые вещи хороши, как они есть.

2 тип: их взгляды на жизнь отличаются. Первый тип ориентирован на практику, а второй – на отношения. Первому типу Двойки кажутся недостаточно сосредоточенными, а второй тип считает, что Единицы слишком жесткие – нужно учиться находить компромисс.

3 тип: оба типа хотят сделать дело, быть лучшими. Но Тройки срезают углы, а Единицы хотят, чтобы каждый шаг был правильным. Если они идут к общей цели, Единицам нужно обратить внимание на разницу в суждениях с партнером.

4 тип: эмоциональные потребности первого типа часто подавляются, он может поучиться у четвертого сосредотачиваться на чувствах, научиться не попадать в ловушку дуалистического мышления. Четвертый тип может узнать от первого, как сохранить концентрацию до нужного момента. Такие отношения могут быть очень полезны для обоих.

5 тип: Единице нужно отказаться от мысли, что молчание – и есть суждение. Пятый тип молчит практически всегда, но это не означает, что он сделал выводы. Единицам следует перестать гадать, что подумал другой человек.

6 тип: подобно второму и шестому, первый тип реагирует на то, что происходит прямо перед ним, частично потому, что первая реакция у него – действие. Единицам следует помнить, что их путь не единственно верный.

7 тип: седьмой тип может поучиться у первого дисциплине, научить партнера гибкости и спонтанности. Если они подойдут к делу осознанно, может получиться отличная команда.

8 тип: обоим свойственно двойственное, черно-белое мышление, оба считают, что правы, оба могут реагировать необдуманно. Единицам нравится любовь Восьмерок к свободе, а Восьмеркам – дисциплина Единиц.

9 тип: у первого и девятого типа много общего: оба подавляют гнев, хотя по разным причинам. Обоим нравится подолгу размышлять перед принятием решения или обдумывать уже принятые. Нужно быть уверенным, что кто-то начнет действовать, когда для этого придет время.

ОГРАНИЧЕНИЯ В ОТНОШЕНИЯХ

Единицы склонны делать слишком много, стараясь сделать лучше, – слишком много думать, говорить, оценивать и планировать. Это превышение нормы происходит от их благородного и глубокого желания сделать все «как надо». Это очень надежные люди, но если они взваливают на себя слишком много ответственности – и за себя самих, и за других – то могут начать раздражаться и сердиться. Им нужно научиться бороться с соблазном выполнить слишком много, перестав задавать вопрос: «Что я должен сделать?»

Большинство из нас не так основательны, как Единицы, которые знают самих себя, других людей, свое окружение. Эта уверенность может помочь многим, но она ограничена. Помните: это единственный тип на эннеаграмме, который думает, что каждый шаг или задание следует выполнить правильно. Им нужно заранее удостовериться, что высокие стандарты, которые они себе поставили, не превратятся в необоснованные ожидания в отношении других людей. А еще Единицам нужно научиться понимать, когда все достаточно хорошо и пора оставить все как есть.

Когда представители первого типа начинают воспринимать вещи слишком серьезно, я часто прошу их сохранять осознанность. Если они начинают чересчур сосредоточенно думать о множестве вещей сразу, выносить этот процесс трудно и им самим, и окружающим, а отойти от этих мыслей (хотя они сами понимают, что пора уже и перестать размышлять) у них не получается.

ВМЕСТЕ НА ПУТИ

Несколько лет назад, на Пасху, в воскресенье, наши четверо детей и внуки пошли с нами в церковь. Мой муж Джо – пастор. Почему-то все внуки решили сесть со мной, может, они знали, что служба на Пасху длится дольше, чем обычно, а у меня точно должно быть с собой что-нибудь сладкое. В Далласе было жарко, на мне был синий льняной жакет, изрядно помятый.

Джо начал службу, а мой внук Ноа, ему было восемь, ткнулся мне в руку и прошептал:

– Ба, у тебя сломался утюг?

– Нет, мой хороший. Почему ты спрашиваешь?

– Жакет выглядит жутко! Почему ты не погладила?

Я люблю всех семерых внуков и надеюсь, что мои труды, вложенные в работу с эннеаграммой, сделают их жизнь лучше. Не знаю, к какому типу принадлежит каждый из них, но Ноа – точно к первому. Я мягко ответила: «Ты имеешь в виду складки? Жакет льняной, лен всегда мнется. Но все это понимают, нормально к этому относятся».

Несколько минут он молчал, потом снова обратился ко мне: «Деду, похоже, неловко. Это плохо, ба».

Шепотом я объяснила ему, что с дедом все в порядке, а вот Ноа следует замолчать и стараться слушать. Я стала смотреть на кафедру, надеясь, что Ноа последует моему примеру, но он не мог отвести глаз от меня и помятого жакета. Наконец, он встал и прошел к дальнему концу скамьи[7]. Наверное, только там он смог успокоиться.

Вывод из этого таков: если Единица не может выдерживать происходящее, ей лучше отойти. А нам следует напоминать Единицам, что им нужно быть добрее к себе, – это правильное решение.