Заключение
Человечество за свою историю прошло три стадии: магическую, религиозную и научную. Большинство моих клиентов магически уповают на силу желаний или мыслей. Если они и верят в Христа, то он для них лишь Спаситель – идол, а не идеал для собственной личности. А я спаситель от науки, обладатель современной магии. Мои клиенты используют меня в качестве хорошего родителя против плохих родных. Но всех не удочеришь, не усыновишь, так ведь можно и выгореть.
У всех моих клиентов претензии к матери. Они или недоношенные, или воспитанные отчимом, бабушками и дедушками. Мои клиентки обычно папины дочки с антипатией к своей матери и матери мужа, неприятием материнства и женственности в себе. Часто они идеализируют бабушку, которая скрытно дружила с ними против матери. Мне они тоже жалуются на мать, одновременно соблазняя как отца. Мужчин среди моих клиентов меньше. Обычно это мамины сынки-трудоголики. Они боятся женской власти и ведут себя как подкаблучники в подражание своим отцам.
С хорошей мамой ребенок учится любить себя и близкого человека без условий. С папой учится защищать свои права личности, реализовывать свои способности, дружить с единомышленниками. Сближать людей могут не только похожие и дополняющие гены и архетипы, не только общие вкусы и отношения, но и общий враг, общий друг или ребенок, общее дело или развлечение, общая беда или праздник. Я прослеживаю роль таких объединяющих факторов в развитии межличностных конфликтов, которые чаще всего являются причиной психологических кризисов. Помогаю клиентам найти новые объединяющие факторы, присущие более зрелой личности.
Вопреки расхожему представлению, инстинкты у человека не слабые от рождения, а подавленные социальными запретами на людоедство, братоубийство, кровосмешение, гомосексуализм и промискуитет. У человека есть потребность в принадлежности и любви, а также потребность в уважении: в достижении успеха, одобрения, признания. Эти потребности сильнее инстинкта самосохранения, они способствуют развитию человеческого рода.
Нет фрейдовского влечения к смерти, есть примат социальных потребностей (родового инстинкта) над индивидуальными. Естественный отбор использует безбрачие, бесплодие и суицид для грубой выбраковки вредных для рода генов. Это понимали спартанцы и Ницше: «Падающего подтолкни». Природа облегчает страдания обреченного эндорфином, на который подсаживаются экстремалы и горящие на работе трудоголики, особенно представители спасающих профессий (врачи, психологи). Так что мазохистов влечет не сама боль, а наркоз от нее – внутренний морфий, эндорфин.
Традиционные методы психотерапии, рассчитанные на лечение больных без суицидного риска, оказываются малопригодными для решения кризисных проблем. Весьма актуальной становится задача разработки и внедрения в широкую практику новых специфических методов психотерапии, которые позволили бы эффективно купировать суицидные тенденции и предотвращать их развитие в будущем.
Как правило, в одиночку кризисные проблемы решить не удается. Выход из кризиса требует микросоциальной и эмоциональной поддержки, а также коррекции суицидогенных установок в практике взаимодействий. В большинстве случаев кризисным пациентам необходим тренинг навыков адаптации к ключевым для них жизненным ситуациям. И для разрешения межличностных конфликтов и профилактики суицидных тенденций в будущем – формирование более зрелых объединяющих факторов.
В этой книге я показал возможности современной кризисной психотерапии, в развитие которой внес и свою лепту. Буду рад, если читателю удалось с помощью этой книги разобраться в своем кризисе и выйти из него на новую высоту в своем развитии. Если у вас возникли вопросы или пожелания, связаться со мной можно по адресу: [email protected].
Литература
Абабков В. А., Перре М. Адаптация к стрессу. Основы теории, диагностики, терапии. СПб., 2004.
Агеенкова Е. К. (автор-составитель). Психология кризисных и экстремальных ситуаций. Психодиагностика и психологическая помощь. Учебное пособие. СПб., 2013.
Акопов Г. В. Методы профилактики суицидального поведения. Самара-Ульяновск, 2005.
Алворд М., Бэйкер П. Как работать с суицидальными детьми и подростками? Материалы семинара. Пермь, 2001.
Алимова М. А. (автор-составитель). Суицидное поведение подростков: диагностика, профилактика, коррекция. Барнаул, 2014.
Ананьев А., Ананьева Н. 50 возможностей не допустить самоубийства. Родителям, которые хотят на самом деле понимать своего ребенка. М., 2016.
Антология суицидологии: Основные статьи зарубежных ученых. / под ред. Дж. Т. Молтсбергера, М. Дж. Голдблатта. М., 2018.
Антология тяжелых переживаний: социально-психологическая помощь: Сборник статей / под ред. О. В. Красновой. Москва-Обнинск, 2002.
Антонов А. В. Суицидология. Превенция, кризисная интервенция и постсуицидальное сопровождение. Методическое пособие. СПб., 2018.
Асламазова Л. А., Гриценко Н. В., Сафонова А. Н. Организация мероприятий по профилактике суицидного поведения несовершеннолетних в образовательных организациях. Майкоп, 2016.
Байярд Р. Т., Байярд Дж. Ваш беспокойный подросток. Практическое руководство для отчаявшихся родителей. М., 2018.
Баскаков В. Танатотерапия: практическое применение. М., 2016.
Бек А., Раш А., Шо Б., Эмери Г. Когнитивная терапия депрессии. СПб., 2003.
Бермант-Полякова О. В. Посттравма. Диагностика и терапия. СПб., 2006.
Бисалиев Р. В., Вешнева С. А. Суицидальное поведение у аддиктов и их родственников. Астрахань, 2013.