Ознакомительная версия. Доступно 5 страниц из 22
До какого-то момента так было и у нас – наборы буллетов с размытой текстовой формулировкой, которые пылились на полке. Но потом мы решили попробовать переложить практику визуализации смыслов на личные планы. И оказалось, что этот метод работает намного лучше, чем непонятные перечисления.
Связано это даже не с тем, что скетчи интересно смотреть и проще в них ориентироваться. Просто цели, которые имеют короткие формулировки, состоящие максимум из трех-четырех слов, приобретают более конкретные формы, становятся очевидными необходимые шаги к их реализации.
А еще через некоторое время к нам пришло осознание того, что в новом варианте стало намного больше достигнутых целей, чем в старых буллетированных списках.
Скрайбинг и дети
Вы можете удивиться: «А зачем здесь эта глава?» Все просто: у вас или уже есть дети (внуки), или будут, а возможно, вы учитель и каждый день работаете с детьми. И тогда в ваших силах дать им возможность использовать свое образное мышление. Оно позволит им не только быстро зарисовывать интересные (а порой и веселые) картинки, но и лучше запоминать большие объемы информации, решать задачи и многое другое.
Мы провели эксперимент: попросили две группы детей запомнить стихотворение А. С. Пушкина «Зимнее утро». Первая группа получила текст стихотворения, а другой было предложено самим зарисовать и записать его смысл простыми рисунками. Образное мышление одержало безоговорочную победу, и вторая группа детей надолго запомнила строки стихотворения.
Дальше детям было предложено придумать сценарий, которого еще не было, и главного героя, которого не существовало.
Мы, взрослые, воспитанные на «Ну, погоди!», а некоторые на «Том и Джерри», разве могли себе когда-то представить Губку Боба в качестве героя мультфильма? Никогда! Так же и на мероприятии: мы не ожидали, что в качестве главного героя будет Бекон, который борется со Свининой. Дети не только смогли придумать уникальный сценарий, но и с удовольствием его нарисовали!
Вы тоже можете научить вашего ребенка запоминать информацию не с помощью заучивания текста, а совместным рисованием, благодаря которому будет просто, понятно и интересно представлять даже самые сложные моменты.
Допустим, вашему ребенку задали выучить стихотворение. И да, оно написано текстом. Ребенку сложно его запомнить. Попробуйте применить скрайбинг.
Возьмем, к примеру, следующий текст:
Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный…
Попросите ребенка нарисовать то, что у него ассоциируется со словами стихотворения, и одновременно проговорить строки вслух.
Например:
Мороз (снежинка) и солнце (солнышко); день чудесный (календарик со смайлом)!
Еще ты дремлешь (подушка), друг (рукопожатие) прелестный (смайл восхищения или обнимашки)…
Ваш ребенок сам придумает, какими именно образами передать смысл. В итоге он не только быстро выучит стихотворение, но и заинтересуется самим процессом. Ведь проще «4 + 7 = 11» запомнить не написанием текста, а с помощью рисования предметов (например, коробкой яиц удобно обозначить десятку), которые складываются в правильный ответ.
Таким же способом можно объяснять детям сложные процессы, не загружая их большим объемом текста, а набрасывая упрощенные рисунки.
Сценарий в скрайбинге
Сценарий – это основа будущего ролика, последовательность, в которой будут фиксироваться отдельные образы, символы, блоки, тезисы и связи между ними. И то, насколько он будет продуман, определит динамичность, логичность и качество будущего скрайбинга.
1. Для того чтобы упростить первоначальные задачи по фиксации смысла и подготовке сценария, мы используем простую таблицу. После ее заполнения можно переходить к отрисовке.
Типовая таблица сценария
Важно при подготовке сценария писать не только то, что рисуется, но и то, как это происходит. Например, слово «рисуется» значит, что образ именно рисуется; а «появляется» значит, что образ возникает на экране мгновенно («выбрасывается из экрана», «трансформируется в…»). Важно также указать, в каком положении находится камера (даже если у вас в качестве камеры выступает кнопка в приложении): «камера приближается», «камера возвращается к виду первого блока», «камера – с чистого поля» и т. д.
2. Образы, которые вы используете, должны легко восприниматься. Конечно, можно сделать из них настоящие произведения искусства, но тогда есть опасность, что за художествами потеряется главный смысл скрайбинга.
3. Продолжительность видеоролика, который аудитория будет смотреть с интересом, – приблизительно одна минута. Дальше его будут смотреть только те, кого тронула информация в нем. Прорисовка одного образа в среднем занимает одну-две секунды. Если вы по какой-то причине не укладываетесь в продолжительность ролика, сделайте часть образов с эффектом мгновенного появления. Но не переусердствуйте: когда ролик состоит только из картинок, которые появляются друг за другом, вы превращаете видеоскрайбинг в мультфильм. При необходимости использования появляющихся образов закрепите за ними второстепенный, дублирующий смысл или используйте большие по размеру готовые изображения, прорисовка которых неоправданна, поскольку может утомить аудиторию.
4. Не загружайте образы деталями. Если аудитория начнет рассматривать варианты завязывания галстука у персонажа, она упустит смысл, который визуализируется дальше.
5. Ваш ролик – обращение к аудитории. Постарайтесь заранее понять, кто эти люди. Топ-менеджеры, домохозяйки, стартаперы? Изобразите главного героя похожим именно на них. Совпадать должна не только профессия, но и образ в целом – привычки, характер, стиль одежды.
6. Не увлекайтесь текстом, впрочем, как и не забывайте про него совсем. Иногда полезно к образам добавить надпись, особенно к тем, которые можно трактовать неоднозначно.
7. Если у вас или вашего заказчика (для которого вы создаете скрайбинг) есть несложный логотип, попробуйте скомпоновать блоки таким образом, чтобы в итоговой картинке сложился именно этот логотип.
8. Цвета – это хорошо. Но не увлекайтесь. Цветом можно показать объем, раскрасить ключевых персонажей, но запомните: семь цветов – это для радуги. В вашем скрайбинге, помимо основного, достаточно еще одного-трех оттенков. Обычно используют черный как основной и серый для выделения теней. Другие цвета – на усмотрение скрайбера или в зависимости от требований по корпоративной расцветке.
9. В одну минуту видеоролика помещается примерно 120 слов среднего темпа. Учитывайте это.
Ознакомительная версия. Доступно 5 страниц из 22
