Кукла на прогулке
С 1 года. Сообщите малышу, что кукла хочет погулять. Возьмите ее за руки и поводите по комнате, приговаривая: «Топ-топ-топ. Топ-топ-топ».
Предложите малышу сделать то же самое. Ляля устала, посадите ее в коляску и покатайте вместе с малышом по комнате.
С 1 года 6 месяцев для такой игры используйте сезонную одежду, дайте кукле формочки, мячик и совочек (или предметы-заместители вместо реальных игрушек), возите ее на санках или в коляске. Предложите малышу одеть куклу на прогулку, собрать для нее игрушки. В игре стоит инсценировать различные ситуации, часто происходящие на площадке: «ляли» не могут поделить лопатку, не хотят вовремя уходить домой, отбирают игрушки друг у друга.
В такой игре могут участвовать несколько кукол: пусть одна будет у малыша, а другая у вас, старайтесь озвучивать и свою куклу, и куклу ребенка.
Играйте эмоционально и увлеченно. И помните: в этом ответственном деле нет мелочей.
Помогая малышу в его простых играх с Лялей, вы задаете своему крохе образец поведения с другими людьми.
В завершение скажем, что если малыш с интересом играет и получает удовольствие от «общения» с куклами, он постепенно начнет самостоятельно искать и демонстрировать вам все новые и новые способы взаимодействия с игрушками. Вы сами увидите, как усложнится и развернется его игра, какой интересной и осмысленной станет она, но только в том случае, если вы своевременно создадите основу игровой деятельности вашего малыша.
Приложение 2
Как самому изготовить кукол
Кукла известна с глубокой древности. Всюду, где бы ни селился человек, куклы – неизменные его спутники. Они служили оберегами, ритуальными и обрядовыми символами, были способны защитить от беды и болезни, привлечь в дом богатство и счастье. Во многих русских сказках встречаются куколки, которым герои доверяют свои горести и радости, делятся своими мыслями. И маленькие куклы-помощницы не оставляют в беде своих хозяев.
Изготовлением кукол занимались, как правило, только женщины. Материалы использовались природные: солома, дерево, глина, кости, натуральные нити. Если брали ткань, то обязательно ту, которую носили в счастливые времена. Тряпочки и нитки для кукол надо было рвать, а не резать. Детали кукол не сшивали, а связывали между собой, приматывая друг к другу. Мастерицы напевали, читали молитвы и только в редких специальных случаях хранили молчание.
Куклу наряжали, но лицо не рисовали. По народным поверьям, кукла без лица считалась недоступной для вселения в нее злых духов, а значит, и безвредной для ребенка. Безликая кукла была и игрушкой, и оберегом.
Наши предки, тонко чувствуя природу ребенка, давали ему игрушку, которая не только развлекала, но и обучала малыша. Любая кукла прежде всего символ и олицетворение человека и должна быть ему пропорциональна. Народные куклы помогали детям научиться воспринимать человеческий образ. Для детей постарше кукла без лица несет даже терапевтическую функцию: она может плакать или улыбаться в зависимости от настроения ребенка. Согласитесь, очень обидно, когда тебе плохо, а твоя кукла беззаботно улыбается. Только когда кукла перестала быть магическим предметом, у нее появляются черты лица, но и тогда их не прорисовывают четко.
Ниже мы предлагаем вам попробовать самостоятельно сделать кукол для своего малыша. Кувадка, Крупеничка, Купавка, Барыня – все эти куклы были достаточно широко распространены. Для изготовления куклы Кувадки использовали лоскуты яркой ткани и надерганные из них нити. Такая кукла вешалась над колыбелью и служила для защиты от злых духов, а если куклу клали в кроватку, она помогала малышу спокойно спать. С помощью красочной Кувадки маленького ребенка можно успокоить, научить фокусировать взгляд, воспринимать цвета.
Про красавицу Крупеничку в народе существует даже сказка. Такую куклу делали во время сбора урожая, наполняли лучшей крупой и ставили в «красный угол». Она служила одновременно оберегом на богатство и запасом. Из нее могли немного взять в голодное время. Весной, во время сева, первые горсти зерна также были из Крупенички. Чем хороша такая кукла для маленького ребенка, так это своей незаменимостью в период его тактильного знакомства с окружающим миром. Крупеничку можно хватать, мять, пробуя на ощупь разные материалы – ткань, крупу внутри. Можно сделать несколько таких кукол с разным наполнением: например, горох, гречка, просо.
