пороть и пороть", так как он делает полшага назад, но сохраняет невозмутимый вид, хотя и видно, что его малость проняло, но молчит.
— Хорошо, спасибо. И в ответ на его несколько недоумённый взгляд. Ах да сам же дверь открыл, не положено по статусу, прикрываю неловкость фразой, — засиделся что-то подвигаться охота.
Закатываю столик, закрываю дверь. Снаружи стукнул засов. Интересно, он заметил, что засов был открыт? Заметил и стопудово доложит. Ну и ладно. Не будем напрягаться до самого напряга.
Ужин скромный, но вполне себе на уровне моих стандартных пожеланий из прошлого. Хлеб, масло, чай (как в прошлый раз в подстаканнике — подогревателе, всё-таки хочется узнать как подстаканник греет. Вроде тонюсенький, никаких мест где можно спрятать подогрев нет), ко всему прилагаются вазочки с каким-то мясным паштетом и явно сладкий пирожок. Вообще-то, для молодого крепкого парня маловато. С другой стороны, я тут сидеть должен, а не резвиться. Куда энергию девать. Если бы не Белкины, то даже не знаю.
Кстати Белкины. Стало малость неудобно. В первую очередь перед самим собой. Должен был сообразить, что до ужина их ждать не стоит. В отличие от меня, они явно изучили местный Устав гарнизонной и караульной службы и распорядок дня. Мне тоже стоило бы. Но когда. Тем более не к спеху.
Слегка перекусив, стал налаживать контакт со своей точкой между бровей, или точнее линией через весь лоб. Как сказал котяра, у меня точка Силы должна быть линией через весь лобешник. Сижу на диване, мысленно провожу вдоль линии от начала "скальпа" до переносицы. Слегка потеплело, но пока явно не оно. Решил подключить средний палец левой руки (поручик молчать). В прошлой жизни дед показал мне как можно снимать головную боль, в моей контуженной башке, таким способом. То есть поглаживая и иногда слегка надавливая мысленно в некоторых точках этой самой линии. О дело пошло. кажется что-то чувствую. Линия стала отчётливо ощущаться и от неё пошло тепло в другие части тела. Кажется начинаю ощущать свой источник. Точнее уже ощущаю. Как этим управлять разберёмся уже по учебникам, главным было, так сказать, "стронуть с места". Это как с тяжёлым автомобилем или с вагоном. Главное — столкнуть из раскачки с места, а там дальше вагон в 60 тонн весом катить уже может и пара-тройка крепких бойцов.
Спасибо котяра. Но как был ты Лохматым, так и останешься. Тут без вариантов. Привык я уже, да и ты тоже.
Для дальнейшего решил лечь на пол, чтобы лучше ощущать своё тело. На твёрдой поверхности это проще сделать. Тоже опыт из прошлого. И начинаю медитировать, гоняя волну по всему телу, от линии лба до кончиков пальцев на руках и ногах. Получается всё лучше. Но дальше лучше пока не идти. Надо ещё немного погонять волну для закрепления материала и далее пойду уже завтра. Ещё несколько раз вызываю свой источник, прокатываю волну по телу, после чего перебираюсь к ноутбуку. Надо, пока не заявились с вечерним чаепитием Белкины, просмотреть информацию по данной школе. Сейчас — то я в застенке, но как только выйду, могут быть неприятные моменты, вплоть до того, что "легенда" слетит.
Открываю их сайт и начинаю с общих сведений.
Ну, если не вдаваться в подробности — это старейшая школа в стране. Причём это не просто высшая школа для знати или военное училище. Это некая помесь того и другого. Как если бы у нас старшеклассников вместо обычных 9-11 классов отправляли в кадетский корпус. Кстати очень похоже на наши суворовские училища. Мне сложно сравнивать сам там не учился, но по тому, что знаю — это очень похоже.
С одной стороны, в курсантов впихивают все необходимые общеобразовательные предметы, а с другой — дают углублённое изучение военного дела и всё это на фоне армейской дисциплины, хотя и с некоторыми послаблениями типа индивидуальных комнат в казармах. Ну последнее понятно. Знать всё-таки. Хотя то, что внутри, строго регламентировано по количеству, но не по качеству. Так что обстановка, что в комнате у богатого боярского рода, что у вконец обедневшего, будет по списку одинаковая, но вот по дороговизне ничего даже близко.
Более того. По видимому чтобы снизить нагрузку на бюджет рода разрешается проживание однополых представителей одного рода совместно в комнате по двое-четверо. Логично. Кстати Белкины могли бы и вдвоём жить, но доходы позволяют и девочки решили не портить себе нервы вопросом кто первая в душ.
Что касается предметов, то они стандартные: литература, география, математика, физика, биология, физическая подготовка. Но есть и отличия. Например, работа с Силой и некоторые другие дисциплины, которые я себе обозначил как работа по усилению способностей. В обучении работе с Силой идёт чёткое разделение на три класса: девочки, мальчики и универсалы, владеющие обеими типами Силы (не то, что сейчас многие подумали, поручики молчать). Я по видимому попаду в этот весьма немногочисленный класс.
Вообще, набор в эту школу был очень строгий. И на первом месте был потенциал по использованию Силы.
Тут надо немного сделать отступление. Дело в том, что Силой на самом деле здесь владели все. В том числе и простолюдины. Отличия были в первую очередь в том, в каком объёме они могли её использовать. Простолюдин максимум мог накинуть себе пару сотых процента к силе мускулов, а вот хорошо натренированный боевик из дворян или из тех простолюдинов, которые могли оперировать большими объёмами Силы, мог усилиться в несколько раз и в одно лицо поднять например, КАМАЗ. При этом надо было развиваться сбалансировано. Так как голого усиления было недостаточно. Чтобы творить подобные вещи надо было укреплять кости, связки и так далее. И вот тут самое интересное.
Простолюдины, имеющие достаточный объём силы для использования, могли претендовать на дворянство и после школы становились гриднями. То есть ненаследными дворянами, которые были на ступеньку в иерархии выше, чем простолюдины. Однако в данную школу они попасть всё равно не могли. Для них были соответствующие школы, которые готовили именно будущих военных.
В "мою" же школу попадала только знать из знати. То есть самые родовитые. Но, помимо родовитости, абитуриент должен был продемонстрировать потенциал, который определялся при первой активации Силы и в соответствии с которым далее и появлялись возможности. Или не появлялись. А вот имущественный ценз отсутствовал напрочь.
Ну, логика определённая во всём этом была. В том числе и с точки зрения создания будущих семей. Как я понимаю, подобные школы были ещё и чем-то вроде клубов знакомств, где присматривали
