Ознакомительная версия. Доступно 4 страниц из 17
в любом случае просто так скачать не выйдет.
– ДА? ВЫ ДАЖЕ ТАК ПРИДУМАЛИ? – УДИВЛЕННО ХЛОПАЛ ГЛАЗАМИ ПОД СТЕКЛАМИ ОЧКОВ ЛЕНЯ. – НИЧЕГО СЕБЕ. ЗВУЧИТ КРУТО!
– Именно так и придумали! Я придумал, точнее! – самодовольно усмехнулся Макс.
– Ну да, а кто ж еще, как не ты, наш главный креатор, – фыркнула Алекс.
– А вот и креатор! Вот и креатор! Скажешь, что нет? – в шутку распалился Макс.
– Я подумаю, – улыбнулась Алекс.
– Ты хорошенько подумай! – легонько ткнув ее в плечо, хмыкнул Макс.
– Так вот. Макс придумал такую систему. И теперь мы все собираем свои домашки для того, чтобы создать начальную базу. А потом ее будут пополнять сами ученики, понимаешь? Такой вот круговорот домашек в природе, – объяснил Леньке Андрей.
– Слушайте, так ведь это тогда другое дело! Ну… То есть я тоже думал, что там просто скачал, и все, никаких тебе затрат. И это несправедливо выглядело. А тут получаются нормальные товарно-денежные отношения! – высказался Леня.
– Именно они и получаются, – подтвердил Андрей.
– А Антон… он хотел вас учителям сдать. Но раз уж Инга Михайловна знает, то наверняка и остальные в курсе. К тому же и на конкурс подаетесь… – словно убеждая самого себя, сказал Леня. – А можно… Можно я тогда с вами буду? Я могу домашки заливать или проверять, не знаю…
– Воровать собак. Нет, ну а вдруг?! – шутливо спросил Макс, и Ленька покраснел.
Ребята переглянулись. Помощь Лени-отличника точно не будет лишней. Недолго думая, они согласились.
НАКОНЕЦ НАСТАЛО ВРЕМЯ УВИДЕТЬ ТВОРЕНИЕ ОЛИ. ОНА ВЫВЕЛА НА ЭКРАН ПЛАНШЕТА ПРИЛОЖЕНИЕ. ЗАМЕЛЬКАЛИ ГРАФЫ С КЛАССАМИ, ОБОЗНАЧЕНИЯМИ УЧЕБНИКОВ, ПЕРВЫМИ ВЫЛОЖЕННЫМИ НА ТЕСТ ДОМАШНИМИ ЗАДАНИЯМИ.
– Я еще хочу реализовать функцию запроса на домашнее задание. Например, какого-то д/з нет в базе, и ты оставляешь запрос, который видят все те, кто мог бы это д/з предложить, из класса или параллели, – рассказывала Оля.
– Хо-хо, норм! – поддержал Макс в надежде, что ограничений по запросам не будет.
– Может быть, стоит добавить еще и чат, но я об этом подумаю попозже. В общем-то, можем начать заливать то, что у нас уже есть. В процессе, конечно, могут вылезти баги и ошибки, но будем их отлавливать. А так… осталось лишь распространить наше приложение в школе.
– Этим займусь я! – ответила Алекс. – Выложу пост через аккаунт проекта и приложу ссылки на скачивание.
– А я уже почти закончил работу над фильмом! – радостно заявил Макс. – Точнее, мы с Мишей!
– Отлично! Значит, надо готовиться к презентации проекта перед широкой аудиторией, – сказал довольный Андрей. – Мне тут брат снова интересную штуку подкинул.
НАЗЫВАЕТСЯ «ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕМ ПО SMART».
Сейчас расскажу.
Андрей достал блокнот с заметками.
ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ ПО SMART
ЦЕЛЬ ДОЛЖНА БЫТЬ:
SPECIFIC – конкретной, то есть мы понимаем, чего хотим;
MEASURABLE – измеримой, то есть мы понимаем, как измерить результат;
ACHIEVABLE – достижимой, то есть у нас есть нужные ресурсы, и мы понимаем ограничения;
RELEVANT – уместной, то есть она совпадает с нашими глобальными целями;
TIME BOUND – привязанной ко времени.
– НАША ГЛОБАЛЬНАЯ ЦЕЛЬ – ПРЕДСТАВИТЬ ПРИЛОЖЕНИЕ ШИРОКОЙ ПУБЛИКЕ И СТАТЬ ИЗВЕСТНОЙ КОМАНДОЙ. Что нам для этого нужно? – Андрей щелкнул авторучкой, готовясь записывать мысли ребят.
– Нам надо провести презентацию проекта, – подала голос Алекс.
– Надо сначала тесты провести, чтобы баги выловить, – возразила Оля.
– А еще на конкурс инициатив школьников представить все документы и итоговый вариант проекта, – напомнил Макс.
– Отлично! У нас есть три цели. – подытожил Андрей. – А теперь давайте сформулируем их по SMART.
1. ПРОВЕСТИ ТЕСТЫ ПРИЛОЖЕНИЯ.
SMART-ЦЕЛЬ: проводить бета-тестирование приложения с помощью добровольцев из школы в течение месяца, до 1 декабря. По результатам теста каждый доброволец пишет отчет об ошибках, сложностях использования, своих предложениях. Наш человеческий ресурс: Леня, подруги Алекс, друзья Макса, Витька из 9 «Б».
2. ПРЕДСТАВИТЬ ПРОЕКТ НА КОНКУРС ИНИЦИАТИВ ШКОЛЬНИКОВ.
SMART-цель: к 15 декабря Алекс, Миша и Оля подготовят документы для представления проекта на конкурс: техническое описание, презентацию проекта, уникальное торговое предложение.
3. ПРОВЕСТИ ПРЕЗЕНТАЦИЮ ПРОЕКТА.
SMART-цель: представить проект на новогоднем балу в школе 28 декабря. Андрей должен подготовить рассказ о проекте. Макс и Миша – закончить фильм. Алекс, как одна из организаторов праздника, добавит презентацию проекта в список выступлений.
ЦЕЛИ СФОРМУЛИРОВАНЫ, ЗАДАЧИ ПОСТАВЛЕНЫ – ПОРА ПРИНИМАТЬСЯ ЗА РАБОТУ!
Даже не успев выйти из кофейни, ребята уже думали о презентации проекта, документации, ролике и прочих проектных делах. Новогодний карнавал неумолимо приближался, поэтому времени на безделье не оставалось.
Ну, почти не оставалось.
Алекс и Макс брели по бульвару. Макс рассказывал о недавно вышедшей комедии, на которую он хочет сходить, а Алекс – о том, как она научила Лютика новому трюку. Горячо обсуждая потенциальные костюмы на карнавал, они, позабыв обо всем на свете, добрели до торгового центра.
– О, смотри! Фильм, о котором ты говорил! – радостно заметила Алекс.
– Ух ты, и правда! Может, сходим в кино сейчас? – улыбнувшись, предложил Макс.
Алекс на секунду задумалась и согласилась. После фильма они вышли на улицу, держась за болящие от смеха животы и цитируя понравившиеся фразы.
– Уф, давно я так не веселилась, – сказала Алекс.
Когда она улыбалась, на ее щеках появлялись милые ямочки. Макс зачарованно смотрел на нее.
Пошел снег – самый первый в этом году. В свете фонарей крупные снежинки медленно кружились и грациозно приземлялись на асфальт.
– Знаешь, я недавно начал учить корейский язык. И услышал примету: с кем ты будешь в момент первого снега, с тем проведешь ближайший год, – немного невпопад сказал Макс.
Алекс ничего не ответила и лишь слегка покраснела.
«Выбери самую важную для тебя сейчас задачу и распиши ее по технике SMART»
8. Проверка в полях, или Как не отклониться от намеченного курса
1 декабря. Первый пакет домашних заданий загружен. Бета-тестирование приложения идет полным ходом. Команда с волнением ждет отчетов своих тестировщиков.
АНДРЕЙ ВНОВЬ ВСТРЕТИЛСЯ С АРТЕМОМ, КОТОРЫЙ НАСТОЛЬКО ВООДУШЕВИЛСЯ ПРОЕКТОМ БРАТА, ЧТО ПОДАРИЛ ЕМУ КНИГУ ПО ДИЗАЙН-МЫШЛЕНИЮ[1]. ИЗУЧИВ ЕЕ ОТ КОРКИ ДО КОРКИ, АНДРЕЙ ВМЕСТЕ С ОЛЕЙ СОСТАВИЛ ФОРМУ ДЛЯ БЕСЕДЫ-ОТЧЕТА.
– Ты можешь бесконечно долго говорить, что это не баг, а фича, но какой в этом толк, если твой заказчик плачет? – флегматично высказалась об этом Оля.
И вот она, долгожданная встреча с добровольцами. Андрей заранее договорился с Ингой Михайловной, и она разрешила собраться в компьютерном классе. На интерактивной доске светился интерфейс приложения, вокруг расселась команда и сами тестировщики. Инга Михайловна с разрешения команды тоже осталась, чтобы послушать и, возможно, дать свои
Ознакомительная версия. Доступно 4 страниц из 17
