Укусы животных могут вызвать заражение, называемое бешенством. Поэтому, если ребенка укусила, например, собака, надо немедленно обратиться к врачу.
1. Осторожно промойте ранку с мылом под струей воды.
2. Прижгите ранку слабым раствором йода или другим антисептиком и наложите стерильную повязку.
Следует оповестить санинспекционную службу о случившемся, разыскать собаку, укусившую ребенка, и проверить, нет ли у нее признаков бешенства. Если собаку не удалось найти или если она оказалась бешеной, ребенку следует сделать уколы против бешенства.
Укусы змей
Если ребенок находится в районе обитания ядовитых змей, то он должен принять следующие меры предосторожности: надеть высокие сапоги, перчатки, иметь при себе пакет первой помощи, быть внимательным, прикасаясь к выступам на каменистых поверхностях и т. д.
Если после укуса ядовитой змеи остались следы змеиных зубов, нужна инъекция противоядной сыворотки. До прихода врача сделайте все, чтобы помешать попаданию яда в кровь ребенка:
1. Уложите ребенка, пусть он расслабится.
2. Если рана на ноге или руке, наложите жгут (используйте все, что есть под рукой: чулок, галстук, платок, бинт) повыше раны, чтобы локализовать яд. Затяните потуже, чтобы набухли вены.
3. Простерилизуйте лезвие острого ножа спиртом или йодом или подержите его над пламенем.
4. Сделайте надрез поперек следов змеиных зубов поглубже, чтобы выпустить попавший в ткани яд. Старайтесь не задеть кровеносных сосудов.
5. Немедленно начинайте отсасывать жидкость из ранки. Если нет отсасывателя, делайте это ртом.
Укус неядовитой змеи не опасен, но обработать место укуса все равно необходимо.
Укусы насекомых
Безобидные комары и мухи могут представлять большую опасность для детей. Малыш не обязательно будет жаловаться на боль, но он может расчесать укушенное место, и туда попадет инфекция. При сильном зуде на место укуса нужно положить холодный содовый компресс или компресс со сметаной.
Если малыша укусила пчела или оса, выньте жало пинцетом и наложите холодный содовый компресс.
Особенно опасен укус клеща. Если в округе водятся клещи, лучше сделать ребенку соответствующую прививку. Если малыша все-таки укусил клещ, немедленно извлеките насекомое из-под кожи. Делайте это осторожно, чтобы удалить клеща целиком. Можно также намазать место, куда присосался клещ, растительным или машинным маслом. Тогда насекомое не сможет дышать и, возможно, вылезет само. В противном случае, подождите полчаса и осторожно выньте клеща пинцетом. Затем тщательно промойте пораженное место водой с мылом.
Умение вести себя за столом
В период, когда маленькие дети начинают есть твердую пищу, большинство родителей не требуют от них аккуратности во время еды. Конечно, дать малышу возможность научиться есть и получать удовольствие от еды важнее хороших манер. Сначала малыш раскидывает еду своей ложкой во все стороны, но вскоре он старательно начинает учиться правильно обращаться с ней. Однако даже ребенок шести-восьми лет обладает манерами, далекими от совершенства, и часто использует пальцы вместо вилки. Здесь важно помнить, что для каждого возраста характерно определенное поведение.
Дети обычно учатся есть наблюдая за взрослыми и стараясь подражать им. Родителям необходимо подавать пример в поведении за столом (например, не говорить с полным ртом), объяснить, когда и как пользоваться вилкой или ложкой, какую пищу можно есть руками.
Однако не стоит придавать поведению малыша во время еды слишком большое значение. Если ребенок будет чувствовать, что он не оправдывает ожиданий родителей, он может отказаться от еды или не станет стараться научиться хорошим манерам.
Родители должны внушить детям, что обед или ужин могут стать приятнее, если все умеют вести себя за столом.
Умение считать
Ребенок учится считать, постепенно постигая окружающий мир. Когда малыш, всякий раз увидев на улице автомобиль, спрашивает: «Машина?», он тем самым показывает, что отличает автомобиль от других предметов и понимает, что этих предметов много. Приблизительно в два с половиной года ребенок начинает различать понятия один и много. Считает малыш в этом возрасте так: один, два и много. Когда он выучит счет до трех, то сможет назвать три предмета.
