Апрель двадцать второго года.
В) В углах комнаты темно.
Задание № 5.
Найдите безличное предложение.
А) Ласковый осенний день.
Б) От воды потянуло сыростью.
В) Как роскошно струилась река.
Задание № 6.
Определите тип предложения.
Нет паутин на вырубках.
А) Безличное; Б) Опред.-личное; В) Назывное; Г) Неопред.-личное.
Задание № 7.
Найти предложение, соответствующее схеме:( НАЗЫВНОЕ), И (БЕЗЛИЧНОЕ).
А) Луна зашла за мысом, и огня не стало видно.
Б) Уже смеркалось, и надо было торопиться.
В) Черные контуры деревьев, и вокруг ни души.
Задание № 8.
Найти предложение, соответствующее схеме: (НЕОПР.-ЛИЧНОЕ), И (ДВУСОСТАВНОЕ)
А) Луна зашла за мысом, и огня не стало видно
Б) Светло на улице, и не виден сад насквозь.
В) Преодолели еще один перевал, и нашему взору открылся прекрасный вид.
Задание № 9 .
Найдите сложное предложение, состоящее из двух односоставных..
А) Еще держатся по ночам морозы, а в воздухе уже веет весной.
Б) Чуть брезжилось, когда нас разбудили.
В) Приятно видеть, как тает последний снег.
Задание № 9.
Какой схеме соответствует предложение ВСТРЕЧНЫЙ ВЕТЕР НАЧАЛ КРЕПЧАТЬ, И ГРЕСТИ СТАНОВИЛОСЬ ТРУДНЕЕ.
А) ( Назывное), и (двусоставное).
Б) (Двусоставное), и (безличное).
В)(Безличное), и (назывное).
Г) (Безличное), и (безличное).
Ключ.
1)—Б
2)—Б
3)—В
4)—Б
5)—Б
6)—А
7)—Б
8)—В
9)—Б
10)—Б
ЗАЧЕТ ПО ТЕМЕ «ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ» 8 класс.
ВАРИАНТ—3.
Задание № 1.
Предложения, в которых один главный член в форме сказуемого—глагола 3-го лица мн. Ч. В настоящем или будущем времени или мн.ч. в прошедшем времени, называются:
А) Опред.—личн.; Б) неопред.—личн.; В) безличными; Г)назывными.
Задание № 2.
Найдите определенно-личные предложения.
А) Не пойду сегодня в школу.
Б) на город спустились сумерки.
В) В дверь постучали.
Задание № 3.
Найдите неопределенно-личные предложения.
А)В полях темнело.
Б) В окно постучали.
В) Весна пришла.
Задание № 4.
Найдите безличное предложение.
А) Умную голову почитают смолоду.
Б) Утром подморозило.
В) Скрипят половицы.
Задание № 5.
Определите тип предложения НЕ ЦВЕСТИ ЦВЕТАМ ПОЗДНЕЙ ОСЕНЬЮ.
А) Безличное. Б) Опред.-личн. В) Неопр.-личн.
Задание № 6.
Найдите назывное предложение.
А) Было тепло.
Б) Июнь сорок первого года.
В)В дверь постучали.
Задание № 7.
Определите тип предложения БОГАТО УБРАННЫЙ КАБИНЕТ.
А) Безличное; Б) Назывное; В) неопр. –личн.; Г) Опр.-личн.
Задание № 8.
Найдите безличное предложение.
А) Все растения уже в цвету.
Б) От болота тянуло сыростью.
В) Как роскошно струилась река.
Задание № 9.
Найдите предложение, соответствующее схеме: (двусоставное), и ( безличное).
А) Уже смеркалось, и надо было торопиться.
Б) Черные контуры деревьев, и вокруг ни души.
В) Луна зашла за мысом, и огня не стало видно.
Задание № 10.
Найдите предложение, соответствующее схеме: (безличное), ( неопред.-личное)
А) Светло на улице, и не виден сад насквозь.
Б) Черные контуры деревьев, и вокруг ни души.
В) Луна зашла за мысом, и огня не стало видно.
Ключ.
1)—Б
2)—Б
3)—Б
4)—Б
5)—А
6)—Б
7)—Б
8)—Б
9)—В
10)—А
ТЕМА: « ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ» 8 класс.
СТОЛ– А.
« ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ».
1)
Какие главные члены предложения вы знаете? Придумайте предложение, найдите главные члены предложения, докажите, что это основа предложения.
2)
Дать определение подлежащего. Докажите, что слово « большие
» является подлежащим. ВО ВРЕМЯ ДЕТСКОГО ЧАЯ
БОЛЬШИЕ СИДЕЛИ НА БАЛКОНЕ. Чем выражено подлежащее?
3)
Какой главный член предложения, кроме подлежащего есть в предложении? МЫ СВЯТО ЧТИМ ПАМЯТЬ ГЕРОЕВ: ОТЦОВ И ДЕДОВ. Докажите.
4)
Определить, чем выражено подлежащее? АНЮТИНЫ ГЛАЗКИ РОСЛИ ОКОЛО КРЫЛЬЦА.
СТОЛ– Б.
« ПРОСТОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СКАЗУЕМОЕ».
1)
Дать определение сказуемому. Привести в пример 1-2 предложения, найти его и указать, чем выражено сказуемое, вид сказуемого.
2)
Какое сказуемое называется простым глагольным? В предложениях найти простое глагольное сказуемое: УЖЕ ПРОСНУЛИСЬ ПЕВЧИЕ ПТИЦЫ. МОЛОДОЙ ДУБРОВСКИЙ ХОТЕЛ ЗАНЯТЬСЯ ДЕЛАМИ.
3)
Какие формы имеют глаголы- сказуемые в этих примерах. УЖЕ ПРОСНУЛИСЬ ПЕВЧИЕ ПТИЦЫ ( С.-М.) ГРОМКО ПОЮТ ПТИЦЫ( С.-М.) ЕЩЕ ГРОМЧЕ БУДУТ ПЕТЬ ПТИЦЫ.
4)
Какие значения заключены в одном слове простого глагольного сказуемого? Придумать предложение о родном крае. Подчеркнуть сказуемое.
СТОЛ– С.
«СОСТАВНОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СКАЗУЕМОЕ.»
1)
Что называется составным глагольным сказуемым? Примеры. Сделать синтаксический разбор одного предложения.
2)
Начертить схему составного глагольного сказуемого. Примеры. Сделать синтаксический разбор одного предложения.
3)
Какое значение заключено во вспомогательном глаголе составного глагольного сказуемого?
Пример. Синтаксический разбор предложения.
4)
Какое значение заключено в неопределенной форме глагола составного глагольного сказуемого. Примеры. Сделать синтаксический разбор предложения.
СТОЛ– Д. « СОСТАВНОЕ ИМЕННОЕ СКАЗУЕМОЕ»
1)
Дать определение составного именного сказуемого. Пример предложения с данным сказуемым. Сделать его разбор.
2)
Начертите схему составного именного сказуемого, укажите значение каждой его части. Примеры. Разберите сказуемое.
3)
Назовите глаголы-
связки более употребительные в составном- именном сказуемом. Примеры предложений с составным именным сказуемым, синтаксически разберите сказуемое.
Какие глаголы- связки менее употребительны. Придумайте предложения сданными
ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК «ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ» 8класс.
ТЕСТ.
КЛЮЧ.
К—1.
1—А; 2—Б; 3—В; 4—Г; 5—В.
К—2.
1—В; 2—В; 3—А; 4—Б; 5—Г.
К—3.
1—Б; 2—В; 3—Г; 4—А; 5—А.
К—4.
1—А; 2—В; 3—В; 4—В; 5—Г.
К—5.
1—Г; 2—В; 3—В; 4—Б; 5—Г.
К—6.
1—Г; 2—А; 3—А;4—Б; 5—В.
К—7.
1—Б; 2—В; 3—А; 4—А; 5—Г.
К—8.
1—Г; 2—Б; 3—Б; 4—А; 5—В.
К—9.
1—В; 2—В; 3—Г; 4—А; 5—Б.
К—10.
1—Б; 2—Б; 3—А; 4—В; 5—Г.
К—11.
1—Г; 2—Г;3—В; 4—Б; 5—А.
К—12.
1—А; 2—А; 3—В; 4—Б; 5—Г.
К—13.
1—Г; 2—Г; 3—В; 4—Б;5—А.
К—14.
1—А; 2—Б; 3—Б; 4—В; 5—Г.
К—15.
1—Г; 2—Г; 3—В; 4—Б; 5—А.
К—16.
1—А; 2—А; 3—Б; 4—В;5—Г.
Карточка—1.
Определи тип односоставного предложения.
1)
Познакомьтесь с новым комплексом ГТО.
2)
В группе еще долго вспоминали его рассказы.
3)
Подмораживает к утру.
4)
Весна!
5)
Ребятам не сидится дома.
ВЫБЕРИ ОТВЕТ.
А) Определенно-личное предложение;
Б) Неопределенно-личное;
В) Безличное;
Назывное.
Карточка—2.
1)
На собрании говорилось об улучшении дисциплины.
2)
О розыгрыше много писали.
3)
Иду с радистом и проводником в горы.
4)
В дверь постучали.
5)
Рассвет в горах.
ОТВЕТ. СМ К—1.
Карточка—3.
1)
Что в газете пишут?
2)
Скорее бы рассветало.
3)
Вот парадный подъезд.
4)
Пойдете сегодня в библиотеку?
5)
Вовремя возвратите книги в читальню.
ОТВЕТ. СМ. К—1.
Карточка—4.
1)
Еду в Дом творчества.
2)
В школе холодно.
3)
Быть грозе великой.
4)
В воде сводит ноги.
5)
Ночь. Землянка.
ОТВЕТ. СМ. К—1.
Карточка—5.
1)
Кремль.
2)
У меня не было тетрадей
