Мария Маду
Ветка ищет смелость
Ветка остается в школе одна
Ветка тем утром капризничала, как обычно. Она говорила, что хочет мультиков и конфет, а в школу идти не хочет. Она ныла, что не хочет надевать школьное платье, а хочет остаться в пижамке и босиком. Она утверждала, что не будет чистить зубы, потому что уже чистила их совсем недавно, вечером. В общем, вела себя не как послушная первоклашка, а как малышка из детского садика…
Хотя Ветка обожала школу, хорошо училась и отлично ладила с одноклассниками, но еще больше Ветка любила капризничать и делать все немножко по-другому, не так, как все. Например, на самом деле ее звали Елизавета, а сокращенно — Лиза. Но Ветка на такое обычное имя не откликалась. Нет-нет. Девочка была умная, добрая и веселая, но из-за своего упрямства попадала в разные истории. И часто эти истории бывали неприятными. Но Ветку это не останавливало. И мамины уговоры не останавливали, и папины нахмуренные брови, и бабушкины вздохи, и дедушкины «ай-яй-яй»…
И в тот день Ветка оказалась в страшной опасности. Из-за капризов, конечно.
Как это случилось? Как обычно по четвергам, школьные динамики заныли, загудели и объявили учебную тревогу. Почему-то весной директор решил во что бы то ни стало отработать навыки учеников по эвакуации из здания школы. Начиная с марта, каждую неделю ученики прерывали уроки под звуки сирены, выходили из школы строились на стадионе ровными шеренгами, а потом послушно возвращались обратно. И в тот злополучный майский день, под заунывные звуки сирены, ученики спешно закинули тетрадки в рюкзаки, привычно построились парами у дверей классов. Ветка была раздражена, она не разделяла радости учеников по поводу очередного сорванного урока. Каждый раз, когда начинала выть сирена, она сжималась в комок и затыкала уши. Воспользовавшись толкотней в коридоре, девочка проскользнула в дверь школьной библиотеки, уселась на мягкий зеленый пуфик, спрятавшийся за высокой полкой с книгами. Она облегчённо вздохнула от того, что избежала громких криков и толкотни, а потом унеслась в ледяную пустыню крайнего севера, вместе с медвежонком Умкой. Из пуфика получилась очень уютная берлога. Девочка представляла, будто она стала медвежонком, который мирно спит под теплой маминой лапой и толстым, мягким слоем снега.
Ветка зачиталась. В библиотеке стояла абсолютная тишина. Она похихикала, радуясь своей веселой игре в прятки! В конце концов, Ветка вылезла из своей норки и очень удивилась, увидев, что в школу никто не вернулся, что уроков нет. И вообще никого нет!
— Ау! — закричала Ветка, увидев, что в школьном коридоре пусто. Никто не отзывался. Внезапно она оказалась во всей школе одна. В классе никого не было. И в коридоре — то же самое. И в соседних классах! Никого во всей школе. Ветка спустилась в раздевалку. Она внезапно услышала протяжные звонки телефона и побежала на звук. В комнатке охранника трезвонил проводной телефон. Такой телефон девочка видела дома у бабушки и дедушки, даже разговаривала по нему несколько раз. Ветка взяла трубку и приложила к уху.
— Алло? Кто это? — Ветка услышала голос своей классной учительницы. Она так обрадовалась, что закивала головой, забыв, что по телефону нужно говорить.
— Это я, Ветка! — Наконец-то выдавила из себя девочка.
— Ох, Елизавета, это ты! Подожди, я передаю трубку твоей маме!
— Маме? — Ветка очень удивилась, что учительница и мама оказались рядом.
— Веточка, как ты? Ты в порядке? — Ветке показалось, что мамин голос дрожит.
— Я в школе, а вы где? Где все? — Ветка почувствовала, что случилось что-то ужасное из-за того, что она нарушила правила.
— Мы в безопасном месте! На наш город напали зомби, поэтому всех жителей срочно вывезли на остров, защищенный водой. Зомби разрушаются от воды, а мост защищает полиция.
— Но почему ты не забрала меня из школы? — Ветка заплакала.
— Мне сказали, что все дети из школы уже на острове. — Голос мамы дрожал, девочка чувствовала, что она едва сдерживает слёзы — Я имею в виду, пляжный остров, на котором мы летом обычно купаемся. Но здесь тебя не оказалось. Я уже не могу выбраться к тебе, потому что вокруг острова очень много этих чудищ. Тебе придется отправиться в опасное путешествие, чтобы встретиться с папой. Он еще в городе, и вы вместе сможете спастись!
— Что мне нужно делать? — Ветка немного успокоилась, потому что знала, что папа обязательно защитит ее.
— Ты должна позвонить папе. Ты помнишь его номер телефона? — Мамин голос тоже стал увереннее, потому что папа у Ветки был сильный и умный.
— Да, мы же вместе учили его. — Ветка гордо проговорила знакомый порядок цифр наизусть.
— Ты молодец, какая ты молодец! — Мама засмеялась сквозь слезы. — А теперь звони папе! Зомби забираются через крыши в здания, оставаться в школе опасно! Скоро увидимся, родная!
— Мама, я боюсь!
— Когда станет совсем страшно, делай вот что: остановись, потом глубоко вздохни, оглядись по сторонам и действуй!
Давай обсудим:
Как ты думаешь, зачем нужны правила? Режим дня, расписание уроков, масочный режим — и другие правила? Какие нужны для удобства, а какие для безопасности? Какие правила тебе не нравятся/нравятся больше всего?
Ветка начинает свой путь
А потом мама положила трубку. Несколько страшных секунд девочка слушала короткие гудки. И, глубоко вздохнув, начала нажимать нужные кнопки на телефоне, чтобы позвонить папе. Сначала от волнения перепутала, но потом сделала все правильно. Как только Ветка услышала долгожданные гудки в трубке, в комнатке вдруг стало темно. Она посмотрела в окно и увидела темную фигуру зомби. Он был зеленый, в изодранной одежде, с открытым ртом и желтыми зубами. Ветка замерла от страха. Глаза зомби, жутко вращаясь, оглядывали все вокруг в поисках жертвы.
— Алло, Ветка, это ты? — Папин голос в трубке зазвучал неожиданно громко, Ветка вздрогнула, потом быстро юркнула под стол вместе с телефонной трубкой. В комнатке посветлело, зомби за окном исчез.
— Да, папа, я в школе! Тут они! Прямо за окном! — Ветка снова заплакала.
— Сейчас ты должна успокоиться и слушать меня. Будешь делать так, как я скажу —
