Ознакомительная версия. Доступно 3 страниц из 12
Татьяна Трясорукова
Загадки, считалки, скороговорки для детского сада
© Трясорукова Т. П., 2016
© Оформление: ООО «Феникс», 2019
* * *
Предисловие
В современных дошкольных учреждениях речевым играм отводится особое образовательное место. Использование в работе с детьми таких речевых игр, как загадки, считалки, скороговорки, обеспечивает высокую развивающую направленность, при этом удовлетворяет главную потребность детей дошкольного возраста – потребность в игре.
Загадка – это замысловатый вопрос, который требует ответа. Содержание загадок всегда отражает жизнь человека, его деятельность, явления природы и все, что окружает нас. Загадки развивают у детей любознательность, сообразительность, наблюдательность, логику. Они могут служить и упражнениями в умении рассуждать, сравнивать, что-то доказывать. Загадки воспитывают пытливый ум.
Детские считалки – это небольшие стихотворные тексты с четкой ритмической структурой и шутливым содержанием. Считалки произносятся в довольно быстром темпе, в определенном ритме, причем внимание уделяется не тому, что содержится в строках, а результату (например, выбору водящего и т. д.). Считалки широко применяются в детских играх и с образовательными целями. Эти рифмованные стишки помогают детям социально адаптироваться в обществе своих сверстников, укрепляют дружеские отношения, настраивая на игровой лад. Они учат детей придерживаться определенных правил, что особенно необходимо для усвоения игровых навыков, также считалки развивают у детей чувство ритма и речь, логику и четкость мышления, тренируют память. Считалки выполняют важную образовательную функцию, выступая как одно из средств многостороннего развития личности ребенка-дошкольника.
Скороговорки – это несложный, ритмичный, часто шуточный текст, построенный на сочетании звуков, которые затрудняют быстрое произнесение слов. Скороговорки созданы народом для забавы детям. Используя скороговорки для развития речи, можно добиться больших успехов в исправлении неправильного произношения звуков. Скороговорки можно произносить в разных темпах: медленном, умеренном и быстром. Чтобы речь развивалась, надо следить за четкостью произношения каждого звука. Скороговорки помогают тренировать и исправлять произношение «трудных» звуков в игровой форме.
Загадки
Одним из средств всестороннего развития ребенка можно назвать загадки. Они становятся таковыми, когда предстают перед детьми не как забава, а как веселое, но вполне серьезное занятие. Отгадывание загадок – это полезнейшее интеллектуальное занятие. Особое место загадка занимает в работе по развитию мышления. Разгадывание загадок для ребенка является своеобразной гимнастикой, мобилизующей и тренирующей его умственные силы. Загадка, возбуждающая мыслительную активность, ставит на путь решения определенной проблемы. Разгадывание загадок развивает способность к анализу, синтезу, обобщению, формирует умение самостоятельно делать выводы, умозаключения. Загадка учит четко выделять наиболее характерные выразительные признаки предмета или явления, лаконично передавать образы.
Мини-загадки
Что за домик-завитушка
По лесной ползет опушке?
(улитка)
* * *
Одежды не шьет,
Но ткань всегда ткет.
(паук)
* * *
Целый день она летает,
Очень всем надоедает.
(муха)
* * *
Днем спит, ночью летает,
Лесных зверюшек пугает.
(сова)
* * *
В реке живет, хвостом виляет,
Зубаста, а не лает.
(щука)
* * *
Антарктический чудак
Днем и ночью носит фрак.
(пингвин)
* * *
Всех я вовремя бужу,
Хоть часов не завожу.
(петух)
* * *
У него мешок под носом —
В нем он рыбку деткам носит.
(пеликан)
* * *
Ныряла, ныряла и хвост потеряла.
(нитка с иголкой)
* * *
В него денежки кладут,
За покупками идут.
(кошелек)
* * *
Летом он в шкафу скучает,
В холод шею согревает.
(шарф)
* * *
Мыть полы нам помогает
И во все углы ныряет.
(швабра)
* * *
В нем одежда вся хранится
И не мнется, не пылится.
(шкаф)
* * *
Хоккеист ее гоняет
И в ворота забивает.
(шайба)
* * *
Есть оно у пчел и ос,
Больно жалят им до слез.
(жало)
* * *
В огороде подрастают,
Очень разные бывают.
(овощи)
* * *
Пригодится в дождик он,
Есть карман и капюшон.
(плащ)
* * *
Для зубов она – зубная,
Для ботинок – обувная.
(щетка)
* * *
Очень горький овощ он,
На зубочки разделен.
(чеснок)
* * *
Эта лошадь по-матросски
Разрисована в полоски.
(зебра)
* * *
В лес ее с собой берем
И грибы туда кладем.
(корзина)
* * *
Рядом с дверью он висит
И хозяину звонит.
(звонок)
* * *
Никогда фрукт не взорвется,
Хоть и страшно он зовется.
(гранат)
* * *
Молоко она дает,
На лугу траву жует.
(корова)
* * *
На парад бойцы идут
И в него усердно бьют.
(барабан)
* * *
В лесу у дорожки
Шляпка на ножке.
(гриб)
* * *
Целый день оно нам светит
И дает тепло планете.
(солнце)
* * *
В небе ночью он гуляет,
И растет, и убывает.
(месяц)
* * *
Для птенца оно как дом,
Не сидится птенцу в нем.
(яйцо)
* * *
Утром будем умываться,
А потом им вытираться.
(полотенце)
Загадки о домашних, диких животных и птицах в стихах
С аппетитом и без спешки
Любит грызть она орешки.
Целый день по веткам скачет,
Грибы, шишки в дупле прячет.
(белка)
* * *
Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной.
А когда придет весна,
Просыпается от сна.
(медведь)
* * *
Сладко спит клубок под елкой,
Из спины торчат иголки.
Ты его рукой не трожь,
А не то уколет…
(еж)
* * *
Славится своим хвостом,
Ждет зайчишку за кустом.
Шубкою своей гордится
Рыжехвостая…
(лисица)
* * *
Его узнать совсем легко
По двум самым главным приметам:
Он в шубке белой гуляет зимой,
А в серой – весною и летом.
(заяц)
* * *
Он грибов не хочет,
Только зубы точит,
Чтобы съесть зайчонка
Или кроху поросенка.
(волк)
* * *
Он всю жизнь живет в земле,
Там он прячется во мгле.
От рожденья слеповат
И размером маловат.
Роет зверь подземный ход.
Угадай, кто это?
(крот)
* * *
Сорок разных новостей
Она приносит на хвосте
И всем расскажет их до срока.
Конечно, это же…
(сорока)
* * *
На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит.
Тычет клювом наугад,
Ищет в речке лягушат.
(цапля)
* * *
В лесу живет, но не медведь.
Мышей
Ознакомительная версия. Доступно 3 страниц из 12
